基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是( )
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③①
在西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是（ ）
A. 封建君主 B. 大封建主 C. 罗马教廷 D. 富裕商人
古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的？（ ）
A. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”
B. “我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。”
C. “本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”
D. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于同一类型文明是( )
A. 古印度文明 B. 古埃及文明
C. 古代中国文明 D. 古希腊文明
科技是把“双刃剑”。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）上述标识所涉及的产业中，与第三次科技革命联系最为紧密的是_______（填序号）。请写出你做出此判断的理由。
材料二
（2）材料二反映了当今世界经济发展的什么趋势？
材料三当苹果不断刷新销售记录的同时，生产苹果产品的员工却遭受有毒化学品的侵害，许多中毒工人还在身体和精神的双重折磨中煎熬，劳工权益和尊严受到损害，周边社区和环境受到废水、废气的污染。2010年连续爆发12起跳楼事件的富士康，也是苹果最重要的供应商之一。10位年轻生命的消逝至今仍令人心痛。
——《中央电视台·新闻调查》
（3）结合材料三，分析当今世界经济发展趋势对发展中国家的不利影响。
（4）假如你是中国政府智囊团的一员，结合上述材料和所学知识，就中国如何利用科技发展经济提出可行性建议。
在工业文明的冲击下,19世纪60年代的东西方世界风起云涌,中、俄、日三国都进行了不同程度的改革。阅读材料,回答问题。
材料一
京师同文馆的课程设置(部分)
时间 | 课程内容 |
1862年 | 英文 |
1863年 | 法文、俄文(后增加德文、日文) |
1867年 | 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 |
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳京师同文馆课程内容的特点,并概括洋务运动教育改革的意义。
材料二 1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”
——孙成木《俄国通史简编》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主之间敌对情绪”的。材料三明治维新大事年表(部分)
——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理
(3)根据材料三并结合所学知识,写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)并简要评价日本的明治维新。
