和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）
A. 为政以德 B. 因材施教 C. “有教无类” D. 温故知新
历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。
任务一【识别史料——寻找历史证据】
（1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别：第一手史料： ；第二手史料： 。（只填序号）
任务二【运用表格——归纳历史影响】
（2）完成下表中①②两处的内容。
任务三【分析数据——解释历史现象】
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表（如表）
项目 | 英 | 法 | 德 | 美 |
1860年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1890年工业产量位次 | 2 | 4 | 3 | 1 |
1910年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
1913年殖民地面积所占位次 | 1 | 2 | 4 | 5 |
（3）依据所学知识分析，引起材料中英法与美德工业位次发生变化的历史事件是什么？请你从表中所反映的问题，预测1913年的资本主义世界局势。
任务四【构建联系——阐述历史过程】
（4）请从下面关键词中任选一组，阐述它们之间的内在联系。
一组：凡尔赛—华盛顿体系五四运动 |
二组：1929—1933年经济大危机二战 |
五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读下列材料，回答问题。
【走向全球】
材料一：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料并结合所学，说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。
【百年维新】
材料二：美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府，扶持刚刚登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本
——《大国崛起》解说词
（2）请说出日本摆脱“内忧外患”的事件性质是什么？这一事件对日本历史的发展有何积极影响？
【走向现代】
材料三：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果
——《大国崛起》
（3）材料三中“蒸汽机引起的欧洲生产的革命”对人类历史的发展有何重要意义？英国能够引领这一历史发展潮流的重要政治前提是什么？
【新国新梦】
材料四：电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”
（4）你认为林肯对美国最大的贡献是什么？他用什么方式拯救了美国？
（5）现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上，上述材料中大国的崛起过程对实现“中国梦”留下哪些启示？
学习了九年级历史，九（3）班的同学对“二十世纪上半期世界的破坏与重建”这一话题很感兴趣，请你一同来参与讨论。
【经济发展的内部危机与解决】
材料一：罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
（1）罗斯福是如何改变材料一中这种状况的？该政策有什么创新？
材料二：当时在某种程度上由于军事任务突然压来，由于共和国在帝国主义战争结束时似乎已经陷于绝境，……我们犯了错误：决定直接过渡到共产主义的生产和分配。
——《列宁选集》，第4卷
（2）列宁纠正错误的的这种经济政策的特点是？
【政治极权化危机与解决】
材料三：在第二次世界大战爆发前夕……德意日法西斯相互勾结，在反共的幌子下，形成了柏林罗马东京轴心。战争阴云逼近各国人民——北师大版九下历史教材
（3）材料三中法西斯的形成与材料一中的历史事件有何联系？第二次世界大战的爆发，宣告哪一体系的崩溃？
材料四：（各成员国）保证运用军事和经济的全部资源同与之处于战争状态的轴心国（德、意、日）及其仆从国家作战；相互合作，不与敌国单独缔结停战协定或和约。
（4）二战中1945年为协调战胜德日法西斯而召开的一次重要会议是什么会议？
分析法西斯最终被打败的根本原因。
思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：14—17世纪新兴资产阶级发起的思想解放运动。人们主张反对神学抬高神、贬低人的观点，反对教会束缚和封建等级观念，强调人的作用。……随着运动蓬勃开展，近代自科学也产生了许多新成果
——马世力《一本书读懂世界史》
（1）材料一中的运动是指欧洲的什么运动？这场运动的核心思想是什么？
材料二：伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
（2）结合材料二分析伏尔泰吸收了孔子的什么思想？法国大革命时，伏尔泰的思想在什么文件中得到了充分体现？
材料三：在18世纪的思想运动中，一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。17世纪科学革命表明，宇宙间的秩序和可用数学加以证明的法则在自然界中起着作用。思想家们则认为，用类似的法则和理性来审视人类社会也是可能的。……他们对现存制度，特别是对教会的抨击是及其大胆的，他们为思想解放而斗争。……运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响
——【美】马文·佩里《西方文明史》
（3）材料三中的思想运动是欧洲的什么运动？这场思想运动的核心思想是什么？该运动对欧洲大陆和北美产生了什么的重要影响？
（4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对思想解放与社会进步关系的认识。
2016年，美国国家科学基金会宣布人类首次探测到引力波，这一发现被称为广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。与这一发现有理论关联的科学家是
A. 牛顿
B. 瓦特
C. 达尔文
D. 爱因斯坦
