在世界历史发展过程中，打破了世界各地之间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起迈出了从分散到整体的关键性的一步是（ ）
A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟
C. 宗教改革 D. 英国资产阶级革命
达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术巨匠。在他的名画中取材于宗教、表现现实生活中人的真情实感的是（ ）
A. 《蒙娜丽莎》 B. 《最后的晚餐》
C. 《自画像》 D. 《圣母像》
史学家说：“在中世纪，人类意识……一直处在一层共同的纱幕下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”最先促使“这层纱幕”“烟消云散”的是（ ）
A. 文艺复兴 B. 启蒙运动
C. 新航路开辟 D. 资产阶级革命
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，在历史上主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）
A. 汉谟拉比法典 B. 大化改新
C. 奴隶主民主政治 D. 明治维新
改革创新是推动社会进步的动力。
材料一：魏主曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒
——引自《资治通鉴》
材料二：19世纪中期，俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为买打谷机要花钱，而农奴的劳动却可以一文不费……
材料三：
读后请回答：
（1）材料一反映了我国历史上哪次著名的改革？他的“汉化”政策对民族关系的发展起到了怎样的作用？
（2）材料二反映出当时俄国经济发展过程中出现的矛盾是什么？俄国是通过什么方式解决的？
（3）从材料三中你得到的最主要信息是什么？是什么原因造成的？19世纪末，崛起后的日本给中国带来的伤痛是指哪一历史事件？
科技成果惠及全人类，日益丰富着人们的生活，改变着世界的面貌。结合所学知识回答下列问题。
材料一：铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时15英里（24千米
——《世界通史资料选辑》
材料二材料三：英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（1870年～1913年）
材料四：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘
——德国外交大臣皮洛夫
材料五：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
读后请回答：
（1）材料一中的火车以什么为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的创新？
（2）材料二展示的成果在动力上分别将人类带入什么时代？
（3）根据材料三分析：19世纪末20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化？导致变化的的最主要原因是什么？
（4）材料四中为实现其野心，德国还拉拢哪两个国家与其结成同盟？
（5）根据材料五，“一粒火星”指的是什么事件？这次事件在第一次世界大战中的地位是什么？
