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阅读下列材料,回答问题。 材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,…...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二:如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

(1)据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?

(2)据材料二,隋朝统一的基础是什么?比较材料一、二,两次改革的历史作用有何相同之处?孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?

 

(1)措施:废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。分析:商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 (2)魏晋南北朝民族大融合。相同作用:都为实现国家统一奠定了基础。作用:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 【解析】(1)根据材料一“秦孝公用商君”,结合所学知识可知,秦孝公任用商鞅进行变法,措施有:废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。秦国商鞅经过变法,国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。 (2)根据材料二,①由“隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”,结合所学知识可知,魏晋南北朝民族大融合是隋朝的统一的基础;②比较材料一、二,两次改革的历史作用的相同之处,结合所学知识可知,商鞅变法和孝文帝改革,都增强了国家的实力,都为实现国家统一奠定了基础。③孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展的历史作用,结合所学知识,南北朝时期,黄河流域的北魏政权进行了孝文帝改革,推行汉化政策,学习汉族先进文化,促进了民族交融,也增强了北魏的实力。  
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——南阳武侯祠联

材料二敕勒川,阴山下,天似弯庐,笼盖四野。天苍苍。野茫茫,风吹草低见牛羊。

——南北朝民歌《敕勒川》

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