Question

阅读下列材料，结合所学知识完成问题。

材料一   有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。集邑聚为县，置令，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 

                                             ——《史记·商君列传》

材料二   孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断北语，一从正音”。还下令鲜卑族一律改穿汉装。孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 

                                ——《飘逝的岁月——中国社会史》

材料三   北魏孝文帝时期姓氏及服饰的改变：

（1）材料一讲述的是使秦国成为战国后期最为强大国家的这一次改革，请问改革中的主要人物是谁？得到了秦国哪位国君的支持？

（2）结合材料一，试归纳秦国这一次改革的主要内容有哪些？（两条即可）

（3）结合材料二、材料三归纳北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？（两项即可）

（4）结合所学知识，简要回答两次改革后产生了哪些相同的意义？

（5）从秦朝的变法及北魏孝文帝改革中，有哪些精神值得我们学习？

Answer

（1）商鞅、秦孝公

（2）略

（3）措施：① 在朝廷中必须使用汉语、②以汉服代替鲜卑服、③改鲜卑姓为汉姓④鼓励鲜卑贵族与汉族联姻

（4）都：①促进了封建化进程、②都顺应了历史的发展潮流、③都增强了本国的经济实力

（5）改革创新、与时俱进、不断进取、善于学习等精神（言之有理即可，回答2点即可得）

【解析】（1）第一问依据材料信息：集邑聚为县，置令，凡三十一县可知，此内容出自商鞅变法，改革中的主要人物是商鞅；第二问依据所学可知，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下变法；

（2）依据材料信息结合所学可知，商鞅变法的内容有废除井田制，允许土地自由买卖；

鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功；统一度量衡等；

（3）依据材料信息：以汉语为“正音”、 改穿汉装、聘中原大姓女子为王妃、改拓拔姓为元可知，北魏孝文帝改革的主要措施有在朝廷中必须使用汉语、以汉服代替鲜卑服、改鲜卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族联姻；

（4）依据所学可知，商鞅变法和北魏孝文帝改革都促进了封建化进程、都顺应了历史的发展潮流、都增强了本国的经济实力；

（5）开放性题目，依据所学可知，改革创新、与时俱进、不断进取、善于学习等精神。