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课堂辩论。正方“洋务运动的积极作用是主要的”,反方“洋务运动的消极作用是主要的。...

课堂辩论。正方洋务运动的积极作用是主要的,反方洋务运动的消极作用是主要的。下列不能作为正方观点的辩词是:

A. 师夷长技以自强,对西方列强的侵略起了一定抵制作用

B. 浮于表面的近代化尝试,没有使中国走上富强之路

C. 启动了中国近代化进程,是中国近代化的开端

D. 创办了一批近代工业,客观了刺激了民族资本主义的产生发展

 

B 【解析】本题是否定式选择题。依据题干,正方的观点“洋务运动的积极作用是主要的”。结合课本所学,洋务运动主张学习西方的先进技术,没有触及封建制度,没有使中国走上富强之路。属于洋务运动的局限性。B符合题意;洋务运动主张学习西方的先进技术,使中国出现了第一批近代企业,客观了刺激了民族资本主义的产生发展,对西方列强的侵略起了一定抵制作用,是中国近代化的开端。ACD是正确的。由此分析可知,ACD不合题意,选择答案B。 点睛:否定式的选择题,此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。有明确的否定词语提示,如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语,所以要特别注意逆向思维。本题提示词“不能作为”,相关的主干是洋务运动正方的观点:洋务运动的积极作用是主要的。  
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在人类现代化的进程中,世界性大国发挥着重要作用,深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料,回答问题。

材料一:这位身材不高,有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹……他建立了第一个社会主义国家,独自于整个资本主义社会相抗衡,并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……

——《世界上下五千年》

(1)材料一中的他是谁?他领导的那一次革命建立了“第一个社会主义国家”?

材料二:1921年春,苏俄发生大面积灾荒,3000多万老百姓挣扎在饥饿的边缘……然而这个政策引起了农民的不满,一切富农甚至借机拿起武器,连十月革命中布尔什维克的坚强堡垒——喀踉施塔得的水兵们也支持农民的要求。

——《大国崛起》

(2)材料二中的这个政策指什么政策?为了挽救材料中描述的危机,苏俄又采取了什么政策?这一政策有何特点?

材料三:70多年前爆发的第二次世界大战,给世界和平带来空前灾难。世界各国人民同仇敌忾,携手反击法西斯侵略者,保卫世界和平。苏联军民浴血奋战,从保卫家园到攻克柏林,2700万苏联军民献出了宝贵生命,谱写了惊天动地的壮丽篇章。英雄的苏联军民不仅捍卫了祖国的主权和尊严,而且为世界反法西斯战争胜利作出不可磨灭的历史贡献。

——《胡锦涛主席会见参加中国人民抗日战争的俄罗斯老战士代表是的讲话》

(3)概括指出材料三中是如何评价苏联军民在第二次世界大战中的贡献的?列举苏联沉重打击德国和日本法西斯的事实各一例。

 

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大国间的会议对世界局势往往产生重大影响。读图,回答下列问题。

(1)下图是哪次国际会议?这次会议和图二所示会议对世界局势产生了什么影响?

(2)图三所示慕尼黑会议反映出英法对德、意法西斯侵略扩张问题上作何态度?

(3)图四所示会议发生在哪次战争中?会议通过了哪些重大决议?据些可知,战后主导国际关系新格局的是哪两个国家?

 

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