春秋战国时期为什么会形成百家争鸣的局面?当时有哪些主要的学派?
材料一 “三人行,必有吾师焉。”
材料二 “当仁不让于师。”
材料三 “知之为知之,不知为不知。”
(1)材料一、二、三是谁所言,他生活在什么时期?
(2)上述材料的教育思想对我们的学习有何启发?
一个人起什么名字,往往打上了时代的烙印。春秋时期,许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国大力士姓牛,字子耕。
(1)这反映出当时的什么社会现象?
(2)当时还有一种什么生产工具的使用和推广,推动了生产力的发展?
(3)当时在生产领域出现了什么情况?
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
(1)文中“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国国君?
(2)文中反映卫鞅什么主张?
(3)文中的议论代表哪个阶级?结果如何?
小明:小强,你能给我说说都江堰吗?
小强:当然可以。都江堰在珠江上,是两千年前的秦朝人李冰父子修建的,那儿还有二王庙,就是为了纪念他们的。都江堰分三部分:分水鱼嘴将江水分成内江和外江,内江灌溉,外江分洪。飞沙堰将内江的水引入灌溉农田,宝瓶口还可以在夏季泄洪排沙。江上还有一座安澜桥,可好玩了。
孔子是儒家学派的创始人,著有《论语》一书;孙子是兵家创始人,著有《孙膑兵法》一书。