唐代有两位伟大的僧人，一位西行取经留下传奇故事，一位东渡日本广传佛法，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照，他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。识读下图，回答问题。
（1）图中向西和向东行的路线分别反映的是哪位历史人物的事迹？由此可看出唐文化的什么特点？
（2）B路线要经过历史上著名的什么道路？为开通这条道路做出贡献的历史人物是谁？
（3）试举出唐朝与 A地区发展关系的事例。
（4）请你为这幅地图取一个合适的标题。
自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应的问题。
材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料二生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
材料三隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄，吸收了很多不同民族的文化，而且很多都带有佛教文化的色彩。
（1）材料一中的“这种制度”是什么？概括该制度的特点。到了唐代，主要科目有哪些
（2）写出材料二中下图和下图生产工具的名称。
（3）材料三中“尤其是唐朝文学”指的是什么？你知道其中成就突出的代表人物吗？请列举其中两位。
阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕（注：指水上粮食运输），仰此一渠。”
回答问题：
（1）材料一中的千里长河是指什么？它是哪个皇帝在位时开凿的？。
（2）图中②、④指的是运河那两段？
（3）材料一与材料二分别对该河做出了怎样的评价？
（4）根据材料三和所学知识，你认为隋的大运河对历史和我国以后的经济发展的发展起了什么作用？。
七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是
A. 早期国家的产生与社会变革
B. 统一多民族国家的建立和巩固
C. 政权分立与民族融合
D. 繁荣与开放的时代
“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若对哪位古代著名诗人的评价
A. 李白
B. 杜甫
C. 白居易
D. 李清照
现在在世界上一些国家有“唐人街”，不少外国人也喜欢把中国人称为“唐人”，你认为其原因应该是( )
A. 唐朝在世界上享有较高的威望 B. 中国人是唐朝人的后代
C. 唐朝时中国对外交往活跃 D. 唐朝时中国经济发达
