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教育引领人寻访灵魂和生命,极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料,回答问...

教育引领人寻访灵魂和生命,极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料,回答问题

【古代的教育奠基】

    材料一  如下图

(1)图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想?图2反映了伯利克里时期大力发展教育和文艺的社会图景,他当政期间,雅典达到一种怎样的社会局面?

【近代的社会变革】

材料二

——摘编自高宗鲁《中国幼童留美史》

(2)19世纪70年代,面对工业文明的冲击,中日两国都进行了改革。材料二图片反映了日本明治维新中的哪一重要举措?中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是谁?

【现代的经济发展】

材料三

(3)从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何?通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么?

(4)综合以上探究,请你为当前中国教育的发展提一条建议。

 

(1)倡导有教无类(如回答创办私学,广收门徒也可得分);注重“因材施教”;提倡温故而知新等。(答出一点即可)经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,雅典进入全盛时期。 (2)提倡“文明开化”,学习欧美,努力发展教育。詹天佑。 (3)持续高速发展。教育的发展极大提升了劳动者的素质。 (4)继承和发扬古代优秀教育成果;积极学习外国先进的教育经验;努力发展教育、培养人才;大力实施科教兴国战略等。(任写一点或言之有理即可得分) 【解析】(1)结合所学知识可知,图1“万世师表”是对孔子教育成就的赞扬,他倡导有教无类。图2反映了伯利克里时期雅典达到全盛,经济繁荣,奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 (2)根据材料二图片,结合所学知识可知,反映了日本明治维新中的提倡“文明开化”,学习欧美,努力发展教育的重要举措;中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是詹天佑。 (3) 结合所学知识可知,二战后日本经济持续高速发展。促使日本经济发展的一个重要因索是教育的发展极大提升了劳动者的索质。 (4)结合所学知识分析,当前中国教育的发展,要继承和发扬古代优秀教育成果;积极学习外国先进的教育经验;努力发展教育、培养人才;大力实施科教兴国战略等。
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考点分析:
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文化是国家和民族的灵魂,是国家精神和民族品格的体现。阅读材料,结合所学知识探究下列问题:

【文字篇】

材料一中华民族有三道“长城”,第一道长城是桑始皇时期修建的防御工事“万里长域”,第二道“长城”是汉字……

——林语堂《如何理解中国人》

(1)我国有文字可考的历史始于何时?秦始皇对汉字的发展有何贡献?

【思想篇】

材料二(汉武帝)及其近臣们将所谓“儒术”扩展之后又延长……孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。

(2)汉武帝将“儒术”扩展并延长的重大举措有哪些?

【艺术篇】

(3)法国史学家丹纳说:要理解一件艺术品或一个艺术家,必须要正确地设想他们所处的时代的精神和风俗概况。

请以下图为例,说明它与时代的关系。

【人物篇】

材料三

(4)从材料三所列人物中任选一位,写出其“挺起民族脊梁,奏响时代发展最强音”的典型事例。为何说杰出人物铸就了民族复兴的“万里长城”?

 

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马克思在《共产党宣言》中说:“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中,所创造的生产力比过去一切时代所创造的全部生产力还要多”出现这种情况的原因是

A. 新航路的开辟    B. 工业革命    C. 资产阶级革命    D. 殖民扩张

 

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塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出:“人类文明的交流可划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期……”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是

A. 新航路的开辟    B. 郑和下西洋    C. 三角贸易    D. 十月革命

 

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事件:“(这场运动)关心的是今世而不是来世;它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动指的是

A. 启蒙运动    B. 新文化运动

C. 拉美独立运动    D. 文艺复兴

 

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日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪,在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是

A. 明治维新    B. 彼得一世改革    C. 查理•马特改革    D. 大化改新

 

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