宋代为了改变武将专横跋扈的局面，采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的是
①解除禁军将领的兵权
②经常调换军队将领
③重用武将平定全国
④领兵权与发兵权分离
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
北宋初年，宋太祖加强中央集权，主要吸取了哪一历史现象的教训( )
A. 陈桥驿兵变 B. 五代的频繁更替
C. 唐末农民起义 D. 唐末以来的藩镇割据
刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊？”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕吗
A. 靖康之难
B. 陈桥（驿）兵变
C. 玄武门之变
D. 葵丘会盟
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
（1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
（4）社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
（5）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
（6）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二 如下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。
材料三 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百姓，普皆安乐。
——《旧唐书·吐蕃传》
(1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？
(2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？
(3)材料三中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二 唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
(1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？他为处理这一关系采取了什么措施？
(2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？在哪个朝代得以完善？
(3)科举制度在当时产生了什么作用？
