构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ）
A. 近代西方民主发展的进程 B. 欧洲国家民主独立的过程
C. 多民族国家的统一进程 D. 反对殖民压迫的历程
1831年，英国一本名为《机器的成绩》的书写道：“两个世纪以前，一千个人当中没有一个穿袜子；一个世纪以前，五百个人当中没有一个穿袜子；现在，一千个人当中没有一个不穿袜子。” “现在一千个人当中没有一个不穿袜子”缘于（ ）
A．工业革命 B．第二次工业革命
C．新航路的开辟 D．英国资产阶级革命
近代欧洲文明发展之路，从另一个角度来看，也是一条罪恶之路。这么评价的理由是他们在发展过程中曾经( )
①贩卖黑奴；②开展工业革命；③血腥掠夺殖民地；④发动资产阶级革命
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思成为“第一个人权宣言”，它是
A. 《人权宣言》
B. 《解放黑人奴隶宣言》
C. 《拿破仑法典》
D. 《独立宣言》
莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（ ）
A. 理性主义 B. 启蒙运动 C. 人文主义 D. 民主共和
下图中体现古代印度文明成果的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
