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思维导图填充 构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“步入...

思维导图填充

构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“步入近代”的知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

A.                  B.               C.                  

 

A. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 B. 美国独立战争 C. 工业革命 【解析】A,依据所学可知,兴起于14世纪意大利的文艺复兴是一场伟大的思想解放运动,它冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人们的创新精神,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 B依据所学可知,1775---1783年的美国独立战争,结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立; C 依据所学可知,工业革命以后,工厂形式的机器大生产代替了手工工场生产,创造出巨大的社会生产力,改变了世界的面貌。  
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考点分析:
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材料解析题

大国的兴衰消长,始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。大国崛起的过程中各具特色的发展道路,给人类留下了丰富的经验教训,启迪着今天,也影响着未来。阅读材料,回答有关问题。

材料一   导致英国迅速崛起的一个重要因素,便是在(1688年)宫廷政变之后,英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境,从而为社会经济发展创造了有利条件。

——《强国之鉴》 

(1)材料一中,英国建立了怎样的政治体制?这一体制的建立与1689年英国颁布的哪一部法律文献密切相关?

材料二  1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。独立后的美国经济迅速发展,1860年工业总产值跃居世界第四位。但是南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐,严重阻碍了美国资本主义经济的发展。                               

——摘自初中历史教学参考书 

(2)材料二所述史实与日本历史上哪一次改革有关?这次改革后,日本的社会性质发生了怎样的变化?为解决材料二中所述问题,美国采取了怎样的措施?

材料三   大国之谜,当然还有另外的答案,那就是体制创新……列宁说:当我们用‘强攻’的办法,即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后,我们则必须改变。美国在20世纪30年代,又加了政府干预经济的手段。从此看得见的手和看不见的手交相作用,改变了人们对传统的市场经济模式的认识。    

——《大国崛起》 

(3)面对发展过程中出现的问题,20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整?这些调整有何共同的积极作用?

 

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判断分析题

 

  

  

A

7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始

是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

B

文艺复兴时期,新兴资产阶级通过弘扬古希腊、罗马文化的方式,促使人们的思想解放

它不是复古运动,而是一次创新

C

罗斯福新政,加强国家对经济的干预和指导

彻底根除了资本主义经济危机

D

20世纪初,奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战,一战爆发,参战各国死伤三千多万人

一战是一场帝国主义掠夺战争。这场战争给人类带来深重灾难

 

(1)找出上述史实与结论之间逻辑关系不正确的一项是:      

(2)理由分析(只说明你所选之项)

 

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时空观念。阅读材料,回答问题

材料一  公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,佛教在这种社会背景下诞生了。佛教创始人乔达摩悉达多,后来被称为释迦牟尼。佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。很多国王利用它“忍耐服从”的说教,大力扶持佛教。公元前3世纪,阿育王在位时,佛教有了很大发展,并向外传播。

基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带。这一地区的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。传道者宣传说,耶稣说是“救世主”。耶稣叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。现在通行的公元纪年,是以“耶稣出生”之年算起的,这一年就是公元元年。

六世纪末七世纪初,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛麦加创立了伊斯兰教,622年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家。630年,他兵临麦加城下,麦加贵族接受伊斯兰教,从此麦加成为伊斯兰教圣地。他号召大家都信仰惟一的神“真主”,说自己是“真主”的使者。                  

——摘编自人教版《世界历史》(九年级上册)

(1)阅读材料,结合所学知识,分别将下面中外历史某时期的年代标尺示意图补充完整(注:BC是公元前的英文缩写)

A、事件:______   B、时间:____

(2)结合上述材料和所学知识,分析世界三大宗教的共同特点是:        (填选项)

①都诞生于公元以前                  ②都诞生于亚洲 

③最后都为统治者所利用              ④它们的传播有利于各地区间文化交流

A.①②③    B.②③④    C.①③④      D.①②④

材料二  18世纪60年代,哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。1785年以后,瓦特改良的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。1807年,富尔顿制造出世界上第一艘利用蒸汽机作动力的轮船。1825年,史蒂芬孙利用蒸汽机作动力发明的火车机车在英国试车成功。1840年前后,英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成。

19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力。在电器发明领域,ххх最为著名,他于1879年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来了光明。19世纪80年代,卡尔.本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力,本茨在1885年试制汽车成功。1903年12月,莱特兄弟终于制成飞机。

(3)C、时间:              ;D、时间:                ;E、人物:         

材料三 (见下图)

(4)上面四幅图片中,属于美国人发明的交通工具是哪两种:         (写出名称)

 

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下列拍摄于1945年的三幅珍贵历史照片所反映的共同主题是(    )

A. 世界反法西斯战争胜利    B. 苏联卫国战争胜利

C. 中国抗日战争胜利    D. 欧洲战争结束

 

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历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织,共同应对人类和平与发展面临的挑战。能够证明上述结论的史实有(    )

①三国协约的形成  ②世界反法西斯同盟的建立  ③三国同盟的结成  ④联合国的成立

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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