1300年间科举产生的进士接近十万,举人、秀才数以百万。宋、明两代以及清朝汉人的名臣能相、国家栋梁之中,进士出身的占了绝大多数。材料表明科举制度( )
A. 促进了文学艺术的繁荣 B. 禁锢了读书人的思想
C. 为历朝发掘培养了人才 D. 阻碍了社会的发展
若要为隋炀帝题写墓碑碑文,下列内容不能出现的是( )
A. 创立了科举制度 B. 开凿了贯通南北的大运河
C. 实行暴政,激起了人民的反抗 D. 统治后期,爆发安史之乱
隋文帝统治时期,社会经济繁荣,人口大幅增长,史书记载政府仓库的积蓄可供开销五六十年。与这种局面的形成无关的是( )
A. 改革制度 B. 发展生产 C. 开凿运河 D. 加强中央集权
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一文成公主入藏,嫁给吐蕃赞普松赞干布。同时带去许多工艺品、谷物种子、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍。
材料二元朝,中央设“中书省”,作为全国的最高行政机构;地方设“行中书省”,派遣官吏,征收赋税,进行有效的统治,西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。
材料三清朝,西藏地区与中央政府的联系更加紧密,西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京,受到顺治皇帝接见,被正式赐予“达赖喇嘛”封号。
——以上材料均摘自北师大版历史教材·七下
(1)材料一中的史实发生在哪个朝代?这一事件有何历史意义?
(2)材料二反映了元朝的哪一制度?管辖西藏的机构是什么?
(3)清朝初期受到册封的除了材料三中提到的达赖,还有另一位喇嘛教首领,他是谁?康熙帝赐予他什么封号?为有效管辖西藏事务,清朝还设置了什么机构?
(4)依据上述材料和所学知识,你可得出什么结论?
选官用人是国之大事。为了保证人才选拔,国家一方面大力发展教育;另一方面不断探索和完善选官制度。“中兴以人才为本”,自古有“得人者昌”“失贤者亡”之说。因此认真总结中国古代选官用人的成功经验与失败教训,至今仍有十分重要的现实意义。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一科第之设,草泽望之起家,簪绂(zānfǔ)望之继世。孤寒失之,族馁矣;世禄失之,其族绝矣。
——王定保《唐摭言》
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。
——王定保《唐摭言》
材料三故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
(1)材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立?创立标志是什么?
(2)材料一中“科第之设”制度的特点是什么?
(3)结合材料一、二和所学知识,简述“科第之设”的历史作用。
(4)根据材料三和所学知识,指出明代八股取士的消极影响。
观察下列图片,结合所学知识回答问题。
(1)识读材料,结合所学,梳理我国古代的对外关系。
(2)郑和曾率领船队七次下西洋,其船队最远到达了什么地方?你是怎样看待这次远洋航行的?
(3)从以上探究的史实中,你得到的最大启示是什么?