Question

阅读材料，回答下列问题。

材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。

材料二进入春秋时期，周王室式微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……

材料三卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令

——司马迁《史记·商鞅列传》

（1）材料一“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力？

（2）根据材料二，结合所学知识，这一时期“经济上的变革”的最重要的表现是什么？

（3）材料三反映卫鞅变法的理论依据是什么？各国纷纷变法后，我国进入哪种社会形态？

（4）材料三卫鞅变法的内容是什么？给秦国带来什么影响？

（5）从材料一、三两个国家的强国之路中，对你有何启发？

Answer

（1）“尊王攘夷”

（2）铁器和牛耕的使用

（3）治世不一道，便国不法古；封建社会。

（4）内容：①承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。

影响：秦国经济得到发展，军队战斗力提高，发展成为战国后期最富强的封建国家

（5）改革是强国之路（类似结论都可）

【解析】（1）结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。

（2）依据材料二的“与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多”结合所学知识可知，铁器和牛耕的使用标志着社会生产力的显著提高，是春秋战国时期“经济上的变革”的最重要的表现。

（3）依据材料三的“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡”可以总结出反映卫鞅变法的理论依据是“治世不一道，便国不法古”。战国时期的各国变法，使各国确立了封建制度，进入封建社会。

（4）结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。内容有：①国家承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕织和军功。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；因从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理。建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅变法使秦国经济得到发展，军队战斗力提高，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。

（5）春秋时期的管仲改革使齐国国富兵强。战国时期的商鞅变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。从齐国和秦国的强国之路中，我们得到的启发是：改革是强国之路，要实行改革。