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材料一 中国古代几项重大发明:火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了...

材料一  中国古代几项重大发明:火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天,欧洲科技巨匠辈出,从歌白尼、伽利略到牛顿、瓦特,到卡尔·本茨……再到爱因斯坦……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。

——《面向21世纪的科技》

材料二  科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来;人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却触动了人类生存的根基。

——摘自吴国盛《科学的历程》

材料三  2017年3月9日,李克强参加十二届全国人大五次会议陕西代表团审议,聆听了周卫健院士发言的主题,建议集中多学科科学家攻克“我国北方雾霾的成因、发展趋势、环境影响与应对”,李克强总理说:“现在大家已经‘吃得饱’了,更希望‘活得好’。这就要求不仅吃喝要有质量,同时呼吸也要有质量。”李克强说:“我在国务院常务会议几次讲过,如果有科研团队能够把雾霾的形成机理和危害性真正研究透,提出更有效的应对良策,我们愿意拿出总理预备费给予重奖!这是民生的当务之急啊。我们会不惜财力,一定要把这件事研究透!”

——新京报  两会报道

请回答:

(1)根据材料一你获得哪些信息?请你写出两条。(不得摘抄原文)

(2)根据材料二,请你用第三次科技革命的相关史实说明材料中的“科学刷新了我们的日常生活”。

(3)请结合三段材料及所学知识,多角度谈一谈科技与社会发展,写一篇不少于200字的历史小论文。要求:题目自拟,观点明确,突出重点,史论结合,条理清晰。

 

(1)中国的四大发明对欧洲社会产生巨大影响;科学家的发明创造推动了世界经济的发展。 (2)言之有理即可。 (3)按题目要求,言之有理即可。 【解析】(1)材料一强调科技对经济社会发展的巨大推动作用,认真研读可得出如下结论:中国的四大发明对欧洲社会产生巨大影响;科学家的发明创造推动了世界经济的发展。 (2)据所学知识可知,第三次科技革命期间,电子计算机和互联网技术的应用极大地改变了人们的生活、学习、交往方式。人们可以利用互联网开展电子商务,学生可以利用网络学习等。 (3)据材料和所学知识,确定论文主题:科技在社会发展中的作用,然后组织论据材料,从政治(促进了资本主义制度的确立和完善,改变了政治格局)、经济(促进了经济的迅猛发展)、文化教育、社会生活(极大的方便了人们的生活,改变了生活方式、学习方式和交往方式)等方面展开阐述,同时要根据科技带来的负面影响(如环境污染)等提出对策,最后再次强调科技极大地推动了社会发展和进步,要做到趋利避害,更好地让科技为人类造福。做到论点鲜明,论据充分(可采用三次科技革命的具体成果及影响阐述),首尾呼应即可。  
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考点分析:
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美日作为亚太地区的世界大国,对于该地区局势的稳定和发展扮演着重要角色。请阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一  在某次会议上,美国国务卿掩饰不住得意之色,说:“多亏了这个条约,对华‘门户开放’终于实现了。”

材料二

材料三  1972年日本外相大平正芳在记者招待会上说:“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”

材料四  近年来,日本在钓鱼岛问题上动作频繁,还联合美国多次举行军演,向周边国家示强;美国也先后抛出“重返亚太”、“亚太再平衡”等各种名目的新亚太战略……;2014年11月,再亚太经合组织会议上,习近平强调,坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识,顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流,共同致力于亚太繁荣进步。

(1)写出材料一中“会议”、“条约”的名称,此会议有何重要影响?

(2)材料二中图①事件有何标志意义?图②表明二战后美国对日政策发生了怎样的变化?变化的主要原因是什么?

(3)结合所学知识,分析材料三中日本不愿意“跟着美国脚步走”的原因是什么?这反映了世界格局呈现出怎样的趋势?

(4)阅读材料四,结合当今国际形势,你认为中、美、日三国应该如何处理在亚太地区的关系?

 

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英、美、日都是当今世界有影响力的国家,探究它们的崛起里程,总结它们的成功经验,对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料,回答问题。

材料一  英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

──钱乘旦《世界现代化历程》

材料二  在十九世纪后期,落后于英国和法国技术的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机,电话以及三样革命性进展──电、汽车和飞机──改变了世界。

──沃尔特•拉斐伯《美国世纪》

材料三  二战后,日本抓住各种有利的外部机遇……同时,注重激发自身内部潜力,如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%,名列资本主义世界各国之首,到1987年,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

──摘编自岳麓版《世界历史》《九年级下册》

(1)材料一中所说的“新的政治制度”指什么政治体制?根据材料一,概括这种“新制度”对英国崛起所产生的积极影响。

(2)根据材料二并结合所学知识回答,美国“革命性进展”得益于那一次技术革命?美国进行这次技术革命的政治条件是什么?

(3)根据材料三并结合所学知识,指出二战后日本得以崛起的内部和外部原因。

(4)上述三国崛起的经验,对中华民族的伟大复兴有启示?

 

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美国总统特朗普上台后,美欧关系磕磕碰碰,矛盾重重。特朗普要求,德国等欧洲国家要更多地承担北约的军费负担;德国总理默克尔则表示:“我们欧洲必须把自己的命运掌握在自己手中。”探究美欧关系的历史,阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一  我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严地宣告并昭告:这些联合殖民地从此成为,而且理应成为自己独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

材料二  美国在大战接近尾声时参战,其目的从根本上说是利用作战双方已经精疲力竭的时机,坐收渔翁之利,夺取世界霸权……事实上,美国的参战有着更深刻的原因。自19世纪末开始,美德矛盾逐渐加深。德国是美国在拉丁美洲扩张的主要对手。

──岳麓版历史九年级上册《教学参考书》

材料三  第二次世界大战期间,纳粹德国与意大利、日本组成轴心国集团,实行疯狂的法西斯侵略扩张,蹂躏欧洲。美国支持英法抵抗德国,并组成国际反法西斯联盟,开辟了欧洲第二战场。

材料四  1948年美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时提出的复兴欧洲经济的方案规定:受援国必须购买一定的美国货,撤销关税壁垒,取消或放松外汇限制,保障美国人的投资自由;必须削减同社会主义国家的贸易,并把激进势力排挤出政府。

材料五  西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场,从那时起到21世纪开始之际,欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体,1965年成长为欧洲共同体,1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……自愿采用一种共同货币……提出继续发展共同的外交与防务政策……即使如现在这个样子,也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板,欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后,欧洲大陆已经到达一个历史的转折点,很难想象几个主要国家之间再有战争。

——(美)R·R·帕尔默著《现代世界史》

(1)美国是欧洲移民后代在美洲建立的新国家。材料一出自什么文献?它的发表有何历史意义?

(2)第一次世界大战接近尾声时,美国反对德国实行“无限制潜水艇战”为借口,于1917年4月对德宣战,加入了协约国阵营。根据材料二可知,美国加入战争的原因是什么?美国的加入对战争产生了什么影响?

(3)材料三中“国际反法西斯联盟”成立的标志是什么?并写出美英盟军开辟欧洲第二战场的战役名称。

(4)二战后对十分残破衰弱的欧洲,美国支持其复兴。材料四就是这一政策的体现,请写出这一政策的名称。从材料四可知,美国除支持欧洲其复兴,还包括哪些目的?

(5)材料五中的“共同货币”指的是哪一种货币?根据材料五说明“很难想象几个主要国家之间再有战争”的主要原因是什么?

 

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A. 原子能技术

B. 电子计算机技术

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有学者指出:20世纪50年代的全球化只是“经济半球化”,只有20世纪八九十年代的世界经济才真正具有全球性。下列事件中,突出体现了八九十年代经济全球化的是(  

A. 中美建交    B. 巴以冲突

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