三国两晋南北朝时期,王朝更替,人民迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答问题。
材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图
(1)图示中①②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪一城市?
(2)依据图示指出,三国两晋南北朝时期的政权特征是什么?
材料二 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图
(3)依据材料二,指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。人口迁徙的积极影响有哪些?
材料三 知识结构图
(4)填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族交融是怎样的关系?
2015年在博鳌亚洲论坛开幕式上，党和政府表示“一带一路”建设是要在已有基础上，推动沿线各国实现经济战略相互对接、优势互补。
结合所学历史知识，回答以下问题：
（1）简要描述陆路“丝绸之路”的路线。并写出为之做出重大贡献的人。
（2）你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（3）西域主要指今天我国的什么地区？它从何时成为我国领土不可分割的一部分？
（4）指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——毛泽东《沁园春·雪》
材料二：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料三：
材料四：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料五：公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
（1）材料一中的“秦皇汉武”指谁？
（2）材料二表明秦朝在中央实行什么制度？
（3）据材料三中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施是什么？
（4）材料四所描述的历史事件是什么？
（5）材料五体现了汉武帝采纳了谁的建议而采取的哪一项措施？为了实现大一统，他在思想文化方面还采取了什么措施？
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请根据图片材料回答：
材料一：
A．一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C．各国掀起变法运动。
D．奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。
E．新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
（1）排序：①_________②_________③_________④_________⑤_________。
材料二：公元前356年，商鞅开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
请回答：
（2）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？当时的国君是谁？
（3）如果你是人群中旧贵族，你会对法令中哪一条措施最为不满？理由是什么？
（4）如果你是生活在当时秦国的一位农民，你是否支持商君的变法？为什么？
（5）根据材料指出商鞅变法确立中央对地方的管理措施是什么？
材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤商鞅。……商鞅被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”。他虽然不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（6）结合所学知识，你认为这次变法成功的主要原因是什么？（至少两点 ）
（7）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
（8）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，你认为商鞅变法对我们有什么启示？
读图说史
请回答：①考古工作者通过元谋人遗址出土的刮削器断定元谋人是我国早期的原始人类，他们为什么会做出这样的判断？
②图二反映了北京人举着火把追逐野兽，人类学会使用火有什么重要意义？
③图三是我国最早的原始农耕工具，这种工具叫什么？我们的祖先用这种工具在世界上最早种植了什么农作物？
④图四牛耕的生产情景至迟在我国什么时期已经出现？这种生产方式的出现有什么重要意义？
⑤从粗糙的石器到铁农具、牛耕，人类在不断进步与发展，这说明了什么？请谈谈你的感受。（言之有理即可。）
周杰伦的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”。与周杰伦的歌意关系最密切的是
A. 张旭 B. 颜真卿 C. 柳公权 D. 王羲之
