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隋唐时期,一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭,依次需要经过( ) A. 邗沟——江南河...

隋唐时期,一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭,依次需要经过(  )

A. 邗沟——江南河——通济渠

B. 江南河——通济渠——邗沟

C. 通济渠——邗沟——江南河

D. 通济渠——江南河——邗沟

 

C 【解析】依据所学可知,隋朝大运河北抵涿郡,南到余杭,以洛阳为中心,从北向南依次是永济渠、通济渠、邗沟,江南河。从洛阳沿运河运到余杭,依次需要经过通济渠——邗沟——江南河,C项符合题意,故此题选C。  
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考点分析:
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七年级(2)班同学开展探究活动,以下是他们的成果展示过程,请你一起参与探究。

步骤一:编剧体验历史

(1)小张等同学准备编排一台历史舞台剧——“四大名著”。请你帮助他们将四部作品派给下列演员。(只需填写与作品相应的图序 )

①赵二准备扮演剧中多情善感的贾宝玉,你分派给他    

②张三准备扮演剧中絮絮叨叨的猪八戒,你分派给他    

③李四准备扮演剧中多谋善断的诸葛亮,你分派给他    

④王五准备扮演剧中被逼上梁山的林冲,你分派给他    

(2)李静等同学准备编排一个反映18世纪中国某城市各阶层人物的历史舞台剧。他们设计了若干个不同职业或身份的人,又考虑每个演员都要用书作为小道具,于是找来了:①《窦娥冤》②《天工开物》③《本草纲目》④《唐诗三百首》四本书。你能帮助他们将上述四本书分给下列A、B、C、D四位演员吗?(填入序号即可 )

A.剧中的张政是一个戏曲演员,总是痴迷古代的戏曲剧目。    

B.剧中的王凯是个孝子,总念叨着要给多病的父亲采药治病。   

C.剧中还有一个外国人,总是神秘兮兮地找人打听说要买宋应星的书,最后他竟然买到了。   

D.剧中的李涛特别喜欢杜甫,见人就讲杜甫的诗作。    

步骤二:年表归纳历史

(3)结合所学知识,把下列年代尺示意图补充完整。

A—设置台湾府

B—北宋建立

C—贞观之治

D—郑和首次下西洋

E—秦朝建立

                          

步骤三:现实感悟历史

(4)后人通过各种方式,隆重纪念这些人物的原因是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一(如下图)

材料二乾隆帝让人仿照西藏布达拉宫,在承德兴建普陀宗乘之庙。庙内安放数以万计的佛像、供器,并有几百名藏、蒙古、满族喇嘛在庙内诵经。一些信奉西藏佛教的蒙古族和藏族民众,千里迢迢到普陀宗乘之庙礼佛,把这里视为圣地。乾隆帝称赞它及其他类似的寺庙说:“一座喇嘛庙,胜抵十万兵。”

(1)材料一描绘了哪位清朝皇帝接见哪一位西藏宗教首领的场面?后来又有哪位清朝皇帝赐予另一位西藏宗教首领什么封号?

(2)为了更好地管理西藏地区,清朝政府还采取了什么措施?

(3)你觉得材料二中的“一座喇嘛庙,胜抵十万兵”这种说法有道理吗?为什么?

 

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明清时期是中国封建社会的晚期。这一时期政治、经济、思想的变化对中国社会历史发展进程产生了深远影响。阅读下列材料:

材料一科目者,沿唐宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。

——《明史·选举志》

材料二清朝乾隆帝时,朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”。乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果胡中藻和族人被杀,祸及师友。

材料三17世纪是中英两国发展的分水岭。英国选择了民主,而中国选择了专制;英国选择了海洋,而中国选择了陆地……

请回答:

(1)依据材料一,指出明朝科举考试发生的变化。并分析其弊端。

(2)材料二反映的是什么历史现象?材料一、二体现了统治者怎样的意图?

(3)你如何理解材料三中“中国选择了陆地”?这些选择对中国的发展带来了怎样的消极影响?

 

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历史兴趣小组要探究明清帝国的繁荣与危机,下面是他们的活动设计,请你根据要求帮助他们解决问题。

朝代

措施

评价

明朝

 

 

加强君权统治,如明太祖废除①________

使六部直接受皇帝指挥

 

明太祖时期设立②________、明成祖时期设立③________

“厂卫”成为皇帝的耳目和爪牙

 

清朝

④________时期设立军机处

⑤________

 

(1)在研究加强专制统治方面,我们选择了两个朝代,请帮我们把所缺内容完成。

(2)列举明清时期加强思想统治的措施和它们的共同作用。

(3)马克思曾说:“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……”请说出清政府“不顾时势,安于现状”而采取的政策。并回答清朝实行此政策的根本目的。

 

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概括各历史阶段的总体特征是学习历史的重要方法之一。“繁盛与危机并存”是对下列哪一历史时期总体特征的最好概括(  )

A. 魏晋南北朝时期    B. 隋唐时期    C. 辽宋夏金元时期    D. 明清时期

 

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