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阅读下列材料,回答问题。 材料一夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。...

阅读下列材料,回答问题。

材料一夏朝历经400多年,到夏王桀在位时期,国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王,他对外征伐,耗费国力。

(1)桀和纣的统治有什么共同之处?请举实例说明。

材料二你们大家听我说,并不是我想以臣伐君,犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶,上天命我去诛伐他。

材料三现在商纣王只听信妇人的话,对祖先的祭祀不闻不问,轻蔑废弃同祖兄弟而不任用,却对从四方逃亡来的罪恶多端的人,推崇尊敬,又是信任任用,以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓,违法作乱于商邑,使他们残害百姓。现在,我姬发奉天命进行惩讨。

(2)材料二、三中的“我”分别指的是谁?他们“诛伐”或“惩讨”的结果如何?

材料四“今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也;而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也。”

——商汤

材料五“自吾先君太公曰‘当有圣人适周,周以兴’。子真是邪?吾太公望子久矣。”

——周文王

(3)材料四和材料五都体现了什么对于国家兴亡的重要性?请举实例加以印证。

(4)结合五则材料,说一说你的感悟。(至少两条)

 

(1)都推行暴政。如夏桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓。商纣王施用酷刑,残害人民。(2)商汤和周武王。汤领导各部落灭亡了夏朝,建立了商朝;周武王联合各部落灭亡了商朝,建立了西周。(3)人才对国家的重要性。如周武王就得到了吕尚和周公等人的辅佐,国家日益强盛。(4)得民心者得天下,暴政导致亡国;有名的君主都善于用人,任用贤臣或有才干的大臣。(言之有理即可) 【解析】(1)依据所学可知,桀和纣都推行暴政;如夏桀不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓。商纣王施用酷刑,残害人民。 (2)第一问依据所学可知,材料二、三中的“我”分别指的是商汤和周武王;第二问依据所学可知,汤领导各部落灭亡了夏朝,建立了商朝;周武王联合各部落灭亡了商朝,建立了西周。 (3)第一问依据所学可知,材料四和材料五都体现了人才对国家的重要性。第二问依据所学可知,如周武王就得到了吕尚和周公等人的辅佐,国家日益强盛。 (4)开放性题目,依据所学可知,得民心者得天下,暴政导致亡国;有名的君主都善于用人,任用贤臣或有才干的大臣。  
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夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期,观察下列图片,回答问题。

【奴隶王朝的开端】

(1)夏朝是由谁建立的?我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址?夏朝在我国历史上有着怎样的地位?

(2)除了宫殿外,夏朝还建立了哪些国家机构?请你说一说夏朝建立的国家机构的实质。

【文明进步与发展】

 

(3)这两张图片见证了哪一王朝的历史?请你说一说这两张图片的名称。从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息?

【疆域扩大与巩固】

(西周)天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。

(4)上述材料体现了西周实行的哪一项制度?这一制度中诸侯对周王需要履行哪些义务?这一制度的实行有何意义?

【战争频繁的东周】

(5)春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么?他们在争霸过程中都打着怎样的旗号?

(6)战国七雄的局面是怎样形成的?在战国七雄中哪一个国家成为战国后期最富强的国家?这主要得益于哪一历史事件?

 

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下列诸子百家中的各派别中,与其观点对应错误的一项是(   )

A. 儒家——提倡“仁”,以德治国

B. 法家——强调以法治国,加强统治

C. 道家——主张“民贵君轻”,强调“无为而治”

D. 墨家——主张“兼爱”,强调“非攻”

 

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下图所示的六个字是世界500强企业——(中国)华为技术有限公司的经营理念。它来自于(   )

某地二王庙书法石刻“深淘滩,低作堰”

A. 李冰修筑都江堰的治水思想

B. 隋朝开凿大运河的建筑思路

C. 李春设计赵州桥的巧妙构思

D. 明成祖营建北京故宫的构想

 

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史书记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死,这突出地说明,商鞅变法( )

A. 没有改变土地制度    B. 触犯了旧贵族的利益

C. 严重缺乏群众基础    D. 违背了历史潮流

 

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据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了。这反映了历史的发展趋势是(    )

A. 诸侯国割据混战的范围日益扩大    B. 人民遭受的灾难更重

C. 封建制度正逐步确立    D. 历史向统一的方向发展

 

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