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“周有天下,裂土田而瓜分之……自列为诸侯。”这反映的是西周实行的 A. 禅让制 ...

“周有天下,裂土田而瓜分之……自列为诸侯。”这反映的是西周实行的

A. 禅让制

B. 世袭制

C. 分封制

D. 郡县制

 

C 【解析】根据材料内容可知,材料反映的是西周时期实行的分封制,通过分封诸侯来巩固周天子的统治。A项是在尧舜禹时期实行的制度;B项是在夏朝时期开始实行的制度;D项是秦朝实行的制度。故选C。
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考点分析:
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在一次烹饪课上,一位同学把大米和小米做成的粥命名为“炎黄子孙”,表达了对我国古代的原始农耕成就的崇敬之情。“大米和小米”与下列哪两个原始居民有关系

①北京人

②山顶洞人

③河姆渡人

④半坡人

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

 

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丝绸之路是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。学完丝绸之路后,701班历史小组开展主题为“丝绸之路的古与今”研究性学习,请你参与下列活动。

【史书记史】

材料一:《汉书·张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”

(1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事情?

【看图说史】

材料二:

(2)结合所学知识,请将材料二图中丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。

【材料析史】

材料三:通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。

(3)请你谈谈丝绸之路在中外交往中有何重要地位?

(4)古丝绸之路上美丽富饶的新疆,古时称西域。西汉政府为加强对西域的管辖,设置了什么作为管理西域的最高长官?该设置说明了什么?

【今人沦史】

材料四:2017年7月14日,“2017.丝绸之路经济带核心区建设项目对接会”在新疆乌鲁木齐举行。此次项目对接会是贯彻落实习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛上的演讲致辞精神、国家推进“一带一路”建设地方工作会议精神,以“弘扬‘丝路精神’,加快‘五大中心’建设”为主题,旨在搭建多方交流合作的投融资平台,形成各方交流合作的长效机制。

(5)据材料回答,中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?

 

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阅读下列材料,回答问题。.

材料一:中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)。

材料二:西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

(1)材料一示意图中的①、②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?

(2)据材料二,归纳西周实行政治制度的作用。

(3)结合材料三和所学知识,秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?

(4)综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。

 

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战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。

(1)商鞅变法得到了谁的支持?他的变法从何时开始?

(2)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商鞅”站在哪一边?试说明你的理由。

(3)结合变法内容回答:在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?

(4)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明理由。

(5)通过以上探究,想一想改革给了你什么启示?

 

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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识,回答问题

请回答:(1)图一局面的建立者是谁?为巩固辽阔疆域,秦朝在地方上实行了什么行政制度

(2)读图二,西汉政府在E处设置了什么机构?这一机构的设立有何重要的历史意义

(3)结合图二和所学回答,为加强中央对地方的控制西汉采取了哪些措施

(4)读图三,D处的战争奠定了三国鼎立局面的基础,说出该战争名称

(5)根据以上地图并结合所学知识,分别总结概括说出秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征

 

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