阅读下列材料,回答问题。
材料一 人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,才能到达极乐世界。
材料二 救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。
材料三 宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”,而不要信仰本部落的神。
(1)此三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教?
(2)列出三种宗教的经典名称、创立者、创立地点。
(3)这三大宗教中,建立政教合一国家的是哪一个?发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个?
(4)这三种宗教都产生在哪一洲?三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教?请举出中国一位这种宗教的著名人物和这种宗教在中国的代表性建筑,以及这种宗教在中国产生的文化现象。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 世界古代国家诞生了一首古诗,诗中这样写道:“其时,平原上到处塞满了人群,群星闪耀,人和战马挤在一起,大地在脚下摇动,当双方进逼……就像这样,高傲的心灵和战斗的狂傲催激,要么在首次扑击中,被他们放平。阿喀琉斯向前,对心志豪奔的埃阿斯冲击。”
材料二 世界古代国家中诞生了一本故事集,其中的故事是以山鲁佐德给国王讲的故事为线索,将几百个形形色色的故事串联起来。这些故事既反映了基层人民的智慧和对美好生活的向往,也有对上层统治者黑暗、腐败的揭露。故事发生的地域可能涉及亚、欧、非各地。书中有许多大家熟悉的故事,像《阿里巴巴和四十大盗》等。
(1)材料一中古诗的名称是什么?它由哪几部分构成?
(2)材料一中提到的古诗的作者是谁?它最早是以怎样的形式存在和传播的?它反映了怎样的社会状况?
(3)材料二中提到的故事集的具体名称是什么?它还有另一个名称吗?如果有,请写出来。
(4)材料二中提到的故事集汇集了怎样的故事?反映了哪些地区的社会状况?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身,他们的陵墓金字塔是权力的象征。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二 在引言部分,汉谟拉比宣扬“君权神授”,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定,凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人,将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三 由于雅利安人有着强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起划分四大世袭种姓的制度,前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级,第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么?金字塔与“国王”有什么关系?
(2)材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国?材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么?他制定法典的真实目的(实质)又是什么?
(3)材料三的现象出现在古代哪一国家?材料中“前三个种姓”依次指哪三个?“第四种姓”又是指的什么?如何评价这一制度?
(4)上述材料中三个文明的发源有什么特点?为什么?
下列图片中的建筑物风格各异,其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是( )
A. 希腊帕特农神庙 B. 巴黎圣母院
C. 罗马圆形竞技场 D. 麦加清真寺
有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可•波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题最可能是( )
A. 游牧文明与农耕文明的对话 B. 古代文明之间的暴力冲撞
C. 古代东西方文化的和平交流 D. 古代文明的冲撞与交融
文化交流是世界文明史的重要篇章。对右图(阿拉伯数字图)文化成就的传播与交流做出了重大贡献的民族是( )
A. 古代印度人 B. 古代埃及人
C. 古代阿拉伯人 D. 古代波斯人