下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是
A. 
B. 
C. 
D. 
文物是我们了解历史的重要途径。下图所示的文物有助于我们了解
A. 古埃及文明
B. 古巴比伦文明
C. 古印度文明
D. 古希腊文明
阅读下列材料，回答问题。
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 如下图
图一受希腊文化影响的西亚建筑遗址)
图二 2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁
(1)材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？
(2)“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
(3)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。
材料二 救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三 宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
(1)此三则材料所反映的观点分别属于哪种宗教？
(2)列出三种宗教的经典名称、创立者、创立地点。
(3)这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
(4)这三种宗教都产生在哪一洲？三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教？请举出中国一位这种宗教的著名人物和这种宗教在中国的代表性建筑，以及这种宗教在中国产生的文化现象。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界古代国家诞生了一首古诗，诗中这样写道：“其时，平原上到处塞满了人群，群星闪耀，人和战马挤在一起，大地在脚下摇动，当双方进逼……就像这样，高傲的心灵和战斗的狂傲催激，要么在首次扑击中，被他们放平。阿喀琉斯向前，对心志豪奔的埃阿斯冲击。”
材料二 世界古代国家中诞生了一本故事集，其中的故事是以山鲁佐德给国王讲的故事为线索，将几百个形形色色的故事串联起来。这些故事既反映了基层人民的智慧和对美好生活的向往，也有对上层统治者黑暗、腐败的揭露。故事发生的地域可能涉及亚、欧、非各地。书中有许多大家熟悉的故事，像《阿里巴巴和四十大盗》等。
(1)材料一中古诗的名称是什么？它由哪几部分构成？
(2)材料一中提到的古诗的作者是谁？它最早是以怎样的形式存在和传播的？它反映了怎样的社会状况？
(3)材料二中提到的故事集的具体名称是什么？它还有另一个名称吗？如果有，请写出来。
(4)材料二中提到的故事集汇集了怎样的故事？反映了哪些地区的社会状况？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二 在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料三 由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？
(2)材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的(实质)又是什么？
(3)材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”又是指的什么？如何评价这一制度？
(4)上述材料中三个文明的发源有什么特点？为什么？
