在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是
A. 种植水稻
B. 饲养猪狗等家畜
C. 居住半地穴式房屋
D. 使用骨耜
纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。
材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
——《史记·周本纪》
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
材料二秦朝行政管理系统示意图
（2）根据材料二指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取的措施。
材料三史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。
（3）材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施？
阅读下列材料
材料一：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
材料二西汉政府在今天的轮台正式设立西域都护府，统领西域各国，以确保丝路的畅
通。西域都护府的建立，迫使匈奴打消了称霸西域的雄心，这标志着西汉政府已经对西域各国开始了有效的统治。
材料三2007年7月31日，丝绸之路沿线国家及联合国教科文组织已就丝绸之路联合申遗达成共识，希望它成为全世界的共同遗产而被永世铭记、永远呵护。丝绸之路是一条不同文明、不同民族交流与融合的贸易往来之路、文化交流之路。丝绸之路联合申遗是整个亚太地区第一个作为“文化线路”申报的世界遗产，对今后亚太地区在文化线路的保护和申报有着重要的指导意义。
请回答：
（1）根据材料一反映了什么事件？结合所学知识我们应该学习此人的什么精神？
（2）根据材料一及所学知识，判断：汉高祖刘邦吃核桃这一场景是否符合历史事实。并说明理由。
（3）上述材料中哪一事实最能说明新疆自古就是中国领土不可分割的一部分？
（4）请结合材料三，简要说明丝绸之路的历史作用。
改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二：行三十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇以公战，怯于私斗，乡邑（邑：城市）大治。
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？
（2）根据材料一、二并结合所学知识回答，这些改革措施，对秦国的发展起到什么积极的作用？
材料三：孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多贵族的反对。公元439年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员连同家属百万余人南下。路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到A城后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！随行人员没再反对，于是大功告成。
材料四：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（3）材料三中的“A城”是哪里？该政权是由哪个少数民族建立的？
（4）从材料四中可以看出孝文帝改革的什么内容？除了材料三、四涉及的措施外，孝文帝在位时期还实行了哪些改革措施？
（5）结合所学知识回答，孝文帝改革产生了什么积极作用？
一个民族的文化积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中《史记》的体例是什么？图2作品《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，其作者是谁？
材料二
（2）材料二中的华佗是我国古代著名的医学家。他在医学上的伟大创举是什么？
（3）材料二中祖冲之的主要成就是什么？
（4）综合以上探究，这些文学艺术家和科学家的哪些优秀品质值得我们学习？
习近平在《第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》中强调：“俭则约，约则百善俱兴；奢则肆，肆则百恶俱纵。”勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。西汉时，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华的皇帝是
A. 汉高祖
B. 文帝和景帝
C. 秦二世
D. 秦始皇
