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任何战争都是为了达到既定目的而进行的,具体表现为战争的军事目的、政治目的和经济目的。阅读下列材料,回答问题。

材料一 亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天的亚历山大港就是那时兴建的。

材料二 从18世纪中期开始,英国开始对印度发动侵略战争,逐渐蚕食印度的土地,建立并扩大殖民地,抢掠当地的财富。

材料三 德军决定进攻凡尔登,把它变成“碾碎法军的磨盘”。2月到7月,德军不断向法军发起猛烈进攻。                                   

——以上材料均选自人教版《世界历史》九年级上册

(1)材料一中所指战争的名称是什么?结果如何?

(2)材料二中英国负责侵略印度等亚洲国家事物的是哪一机构?随着战争的推进,英国确立了在经济上的什么世界地位?

(3)材料三中所述是哪一次战争? 此战争发生的主要原因是什么?法国当时属于哪个军事同盟?战争结局如何?

(4)综上所述,你从中可以得到哪些结论?

 

(1)亚历山大东征;建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国 (2)英国东印度公司;资本主义工业强国 (3)第一次世界大战;后起的帝国主义国家要求重新分割世界;协约国; 以同盟国的失败告终 (4)战争是把双刃剑;反对战争,反对世界霸权 【解析】(1)第一问依据材料信息:亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天的亚历山大港就是那时兴建的可知,此内容反映的是亚历山大东征;第二问依据所学可知,亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国; (2)第一问依据所学可知,英国负责侵略印度等亚洲国家事物的是英国东印度公司;第二问依据所学可知,随着战争的推进,英国成为资本主义工业强国; (3)第一问依据材料信息:德军决定进攻凡尔登,把它变成“碾碎法军的磨盘”可知,此次战争是第一次世界大战;第二问依据所学可知,一战爆发的主要原因是后起的帝国主义国家要求重新分割世界;第三问依据所学可知,法国协约国集团;第四问依据所学可知,一战以同盟国的失败告终; (4)开放性题目,依据所学可知,战争是把双刃剑;反对战争,反对世界霸权。  
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考点分析:
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工匠精神既是历史的启示,更是时代的呼唤。能被称为工匠,其手艺自然得到社会公认,在其心目中对于自己制作出来的产品,没有最好,只有更好。辨析以下工匠,回答问题。

材料一 国王胡夫的高146.5米,塔基各边长230米,用230万块巨石砌成,平均每块石头约重2500千克。石块之间没有任何黏着物,靠石块的相互叠压和咬合垒成。

材料二 认真研究蒸汽泵,虚心向他人学习,刻苦钻研。经过多年努力,终于制成能够有效利用热能的改进型蒸汽机。

材料三 为了找到合适的灯丝材料,和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次试验。1879年10月,他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝,研制成功了经久耐用的电灯泡。

材料四 蒸汽机既大又笨重,不适用,在总结前人经验的基础上,设计出第一台轻内燃机。

                              ——以上材料均选自人教版九年级《世界历史》上册教材

(1)材料一中的①是工匠们修建的哪一建筑?什么造就了这一恢弘成就?

(2)材料二中的②是谁?他的成就有何影响?

(3)材料三、四中的③④分别是谁?使用的新能源是什么?

(4)综上所述,你认为这些“工匠”身上有哪些精神值得我们学习?

 

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建筑是凝固的艺术,见证着历史的变迁。识别以下建筑,回答相关问题。

(1)图1被雨果喻为“石头的交响曲”的是哪座建筑?有何地位?

(2)图2建筑见证的何时发生的哪一历史事件?该事件标志着什么?

(3)图3建筑为纪念哪位伟人修建的?他在历史上有何贡献?

 

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下图形态各样,色彩明快,强烈地表达了向日葵旺盛的生命力,展示着画家对于生命的诠释。这位画家是

A. 贝多芬    B. 梵高    C. 列夫·托尔斯泰    D. 莎士比亚

 

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拿破仑不仅是法国大革命中的一位出色的军事领袖,也是世界上一位杰出的革命家。下列作品中与拿破仑相关的有

①《战争与和平》    ②《复活》  ③《英雄交响曲》   ④《物种起源》

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D.

 

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《大国崛起》解说词:“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的”。这些“当时却是根本无法认识把握”的问题,终于被人类破解的标志性科学成就是

A. 微积分的创立    B. 爱因斯坦相对论

C. 牛顿万有引力定律    D. 阿基米德浮力定律

 

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