Question

某校九年级同学开展“传奇人物拿破仑”的专题学习，请你参与下列活动。

【历史人物】

材料一：15岁时，拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院，主修炮兵学。16岁时毕业，被授予少尉军衔，派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴，为人勤奋、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。”

——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》

（1）材料反映出青年时代的拿破仑具有哪些有些优秀品质？（从材料中提取）

【阅读理解】

材料二：拿破仑说：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典。

（2）根据材料，指出拿破仑认为自己真正的光荣是什么？

【观点辨析】

材料三：恩格斯说：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑，那么他的角色会由另一个人来扮演的。拿破仑从普通的炮兵上尉登上法国政治舞台，成为叱咤风云的传奇人物，有人认为这是“时势造英雄”，也有人认为是“英雄造时势”。

（3）根据上述材料并结合所学的知识，简要地说一说拿破仑为什么能够当上法国的皇帝。

【论从史出】

材料四表1：拿破仑对外战争的部分史实

史 实	1．1795年到1799年，拿破仑率法军进攻意大利、远征埃及，多次打败外国的反法联盟军队，打击了欧洲封建势力。
2．1808年，拿破仑率法军进攻西班牙，1809年进攻奥地利，1812年进攻俄国，侵犯了别国人民的利益。

（4）据表1的史实，推理得出结论：拿破仑对外战争的影响具有多重性质，请你尝试从两方面谈一谈拿破仑战争的影响。

Answer

（1）自尊心强，雄心勃勃，求知欲强等

（2）《民法典》

（3）领导了多次胜利的战争，法国时局动荡等

（4）进步性，侵略性（略）

（5）言之有理即可

【解析】（1）根据材料一“拿破仑•波拿巴，为人勤奋、谨慎，兴趣广泛，任性、高傲；自尊心强，雄心勃勃，求知欲强”，结合所学知识可知，材料反映出青年时代的拿破仑为人勤奋、自尊心强，雄心勃勃，求知欲强等。

（2）根据材料二“有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的民法典”，结合所学知识可知，拿破仑认为自己真正的光荣是《民法典》。

（3）根据材料三“时势造英雄”，结合所学的知识，法国大革命的乱世中, 雄心勃勃的拿破仑脱颖而出，帮助革命党取得了革命的胜利，一步一步的取得更大的军事领导权，时势造就拿破仑最终能够当上法国的皇帝。

（4）根据材料四表1的史实，结合所学知识分析拿破仑战争的影响，拿破仑的对外战争，功过参半，进步性与侵略性并存；一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，捍卫了法国大革命的成果，另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。