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历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容,结合所学知识回答 (1...

历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容,结合所学知识回答

(1)观察地图依据所学知识,判断图1和图2所示王朝名称并写出判断理由。

图1所示王朝为。

判断理由(要求:理由不唯一,证据需充分)

图2所示王朝为。

判断理由(要求:理由不唯一,需证据充分)

(2)图1和图2所示王朝统治地方的政治制度分别是什么?两个王朝官员的产生方式有什么不同?

(3)图1和图2所示王朝之间经历了两个历史时期,写出每个历史时期的名称。根据所学知识说明每个历史时期的政治特征。

 

(1)图1西周。理由:都城镐京或镐;地方为各个封国(主要诸侯国列举正确亦可);图2秦朝。理由:都城咸阳;长城;匈奴;郡的名称等或者疆域四至等 (2)图1:分封制图2:郡县制 图1:王朝官员由贵族担任,依据血缘关系担任不同官职。评分标准:贵族或血缘关系均可得2分,其他如答出世袭得图2:王朝官员由皇帝或中央任命,依据才能或军功担任不同官职。(3)春秋时期:王室衰微;分封制逐步瓦解;周天子名义上仍是天下共主,诸侯以尊王攘夷为旗号争做霸主;争霸战争频繁。 战国时期:分封制彻底瓦解;周天子不再是天下共主,诸侯各自为政;各国变法图强;兼并战争频繁。 【解析】(1)观察地图1,结合所学知识可知图1所示王朝为西周。理由:图1的王朝都城在镐;地方为各个封国,如图中的主要诸侯国:齐、鲁、燕、宋、晋;观察地图2,结合所学知识可知图2所示王朝为秦朝。理由:图2的王朝都城是咸阳;图中出现长城;图中出现匈奴;图中有郡的名称。 (2)结合所学知识可知,西周为了巩固统治,实行分封制。故图1所示王朝的地方的政治制度是分封制。秦朝废除分封制,实行郡县制。故图2所示王朝的地方的政治制度是郡县制。 图1西周的官员由贵族担任,依据血缘关系担任不同官职,分封产生。图2秦朝官员由皇帝或中央直接任命,依据才能或军功担任不同官职。 (3)结合所学知识可知,西周灭亡后,公元前770年,周平王迁都洛,东周开始。东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期:王室衰微;分封制逐步瓦解;周天子名义上仍是天下共主,诸侯以尊王攘夷为旗号争做霸主;争霸战争频繁。战国时期:分封制彻底瓦解;周天子不再是天下共主,诸侯各自为政,相互兼并;各国变法图强;兼并战争频繁,社会动乱。秦朝结束了春秋战国的分裂局面,统一全国。
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考点分析:
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书法是中国的传统文化,书法历史源远流长。若举办书法的历程展览,下列书法作品按出现先后的正确顺序是

A. ①②③④

B. ③②①④

C. ②①③④

D. ①③②④

 

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东汉末年以来,大批中原地区的人口纷纷南迁,这种现象

A. 有利于东晋统一全国

B. 激化了南北方的矛盾

C. 为江南开发提供劳动力

D. 造成南方人口大量外迁

 

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下表为某同学的历史学习笔记,依据内容判断,他学习的是

统帅

周瑜——曹操

兵力对比

5万——20万(号称80万)

结果

曹操失去了在短时间内统一全国的可能性

 

 

A. 巨鹿之战

B. 官渡之战

C. 赤壁之战

D. 淝水之战

 

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“公元383年,这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这次战役

A. 消灭了六国残余势力

B. 奠定了楚汉战争的结局

C. 形成了三国鼎立局面

D. 稳定了东晋在南方的统治

 

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下列与三国历史相关的描述,错误的是(        )

A. 曹操虽然统一北方,但并不是三国时期的人

B. 曹丕称帝标志着三国鼎立局面的正式形成

C. 诸葛亮既生活在汉末,也曾经担任蜀汉丞相

D. 孙权曾经派卫温到夷洲,加强台湾与内地联系

 

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