罗马共和国的政权主要掌握在下列谁手中
A. 公民 B. 贵族奴隶主 C. 执政官 D. 元老院
政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来，北方战乱频繁，政权分立。为了躲避战乱，北方人民（包括少数民族）纷纷向南迁移，出现了民族融合的趋势，江南地区也发生变化。请回答：
（1）东汉末年以来，群雄割据，纷争不断，请列举一例这一时期以少胜多的战役并说明其影响。
（2）三国鼎立，政权分立。三国指哪些国家？后来，又是哪个政权结束了三国鼎立的局面？
（3）哪一改革推动了北方经济的发展，加速了北方民族大融合的进程？请写出这一改革中的任意两条具体措施。
（5）三国两晋南北朝时期江南地区得以开发，根据所学知识说说江南开发对我国经济发展产生的影响。
经济政策的变动，直接影响国家发展的水平。阅读下列材料，回答问题。
材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下
——《战国策•秦策》
材料二如图所示
材料三【贞观十八年（644年），太宗】又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……
——《贞观政要•教戒太子诸王》
请回答：
（1）材料一表述的是什么历史事件？结合所学知识，这一事件产生了什么影响？
（2）结合所学知识，分析材料二反映了秦始皇和汉武帝采取了哪样共同的经济措施？
（3）唐太宗基于材料三的观点采取了什么措施？唐朝由盛转衰的转折点是什么事件？
（4）综合上述材料及所学知识，如果你是国家的管理者，为了国家的持续繁荣昌盛，你在执政管理时应该怎么做？
观察下面的三幅图片，它们都是我国历史上很有名的人物，根据所学知识回答：
（1）图一、图二是我国历史上有名的君主。为了加强中央对地方的控制，它们分别采取了什么措施？
（2）图一、图二的人物在思想上采取的措施分别是什么？其目的是否相同？为什么？
（3）图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁？创立了哪一学派？他的思想核心是什么？
（4）图二帝王与图三思想家之间有怎样的联系？
石窟艺术是佛教艺术的一种，随佛教传入中国，位于河南洛阳的石窟艺术宝库是
A. 云冈石窟
B. 龙门石窟
C. 秦始皇陵兵马俑
D. 敦煌莫高窟
战国时期，各国“车途异轨……文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是
A. 同一车辆形制，各地通行无阻
B. 商人做买卖使用圆形方孔钱
C. 各地官员均用小篆体写告示
D. 咸阳和渔阳的衡量器具标准不一样
