整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是
A. 日本法西斯的暴行
B. 意大利法西斯的暴行
C. 德国法西斯的暴行
D. 协约国的暴行
经济专题是中国古代史学习的一项重要内容，某校七年级历史兴趣小组同学围绕这一主题开展了研究性学习，请结合所学知识，探究问题。
（1）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（2）为了适应国家统一的需要，秦始皇在经济方面采取的巩固统一的措施有哪些？
（3）汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制采取了什么措施？
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因是什么？
（5）综上所述，归纳中国古代经济发展的因素有哪些？
儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，对后世产生深远影响。请阅读以下材料回答问题。
材料一
材料二
材料三 氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
(1) 材料一中所示人物的核心思想是什么？他的学说有什么作用？
（2）材料二中体现的是汉武帝接受谁的什么思想主张？其地位如何？
(3) 材料三的改革发生于何时？王猛在思想文化方面的改革措施是什么？
(4) 汉武帝和前秦对于儒学的态度是什么？目的是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 渡过漳河后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
材料二 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 。
——曹操《不出夏门行》
材料三 投鞭于江,足断其流。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一中成语典故与哪一战役有关？此战役作用是什么？
（2）材料二中“壮心”指的是什么？它实现了吗？原因是什么？
（3）与材料三中成语相关的战役交战双方是哪一政权？结果如何？
（4）以上战役的共同点是什么？我们从中能得到哪些启示？
历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答相关问题。
请回答：
（1）图一秦朝的历史地位如何？为加强对全国的统治，秦朝在地方上建立了什么制度？
（2）图二中，西汉政府对E处设置什么进行管辖？其设立的作用是什么？
（3）图三中，A、B、C分别是什么政权？D处发生什么战役奠定了三国鼎立局面的基础？
（4）图四中，北方民族内迁，他们与当地汉人错居杂处。到北朝后期，我国北方出现了什么局面？
（5）综上所述，请总结出图一、图二和图三、图四的历史阶段特征分别是什么？
中国历史源远流长，根据下列描述请写出相关的史实。
（1）世界上出土遗迹内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址——
（2）中国商周时期写在兽骨上，已经具备汉字基本结构的文字——
（3）一场历时四年的战争，刘邦注重收揽人心、善用人才，最终取得胜利——
（4）东汉中后期，轮流把持朝政、任用亲信，导致政治腐朽不堪，东汉走向衰亡——
（5）八个封王为了争夺中央政权，先后起兵相互混战，历时十几年，西晋从此衰落——
（6）我国现存最早的一部完整的农书，强调农业生产要遵循自然规律——
