下图所示内容是某次战役前的情报。情报中的“此举”是为了
A. 发动第二次世界大战
B. 摧毁美军太平洋舰队
C. 开辟欧洲第二战场
D. 彻底消灭日本法西斯
以下为第二次世界大战大事记（部分）。从中得出的结论应当是（ ）
1931年9月 日本侵略中国东北；
1935年10月 意大利侵略埃塞饿比亚：
1937年7月 日本发动全面侵华战争；
1939年9月 德国侵略波兰；
1940年4～5月 德国进攻北欧、西欧；
1941年6月 德国进攻苏联；
1941年12月 日本偷袭珍珠港
A. 反法西斯战场形势发生重大转折 B. 世界反法西斯联盟逐渐形成
C. 绥靖政策带来了严重后果 D. 战争由局部战争扩大为世界大战
整理笔记是学习历史的一种重要方法，王强同学的笔记内容主要反映的是
A. 日本法西斯的暴行
B. 意大利法西斯的暴行
C. 德国法西斯的暴行
D. 协约国的暴行
经济专题是中国古代史学习的一项重要内容，某校七年级历史兴趣小组同学围绕这一主题开展了研究性学习，请结合所学知识，探究问题。
（1）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（2）为了适应国家统一的需要，秦始皇在经济方面采取的巩固统一的措施有哪些？
（3）汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制采取了什么措施？
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因是什么？
（5）综上所述，归纳中国古代经济发展的因素有哪些？
儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，对后世产生深远影响。请阅读以下材料回答问题。
材料一
材料二
材料三 氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
(1) 材料一中所示人物的核心思想是什么？他的学说有什么作用？
（2）材料二中体现的是汉武帝接受谁的什么思想主张？其地位如何？
(3) 材料三的改革发生于何时？王猛在思想文化方面的改革措施是什么？
(4) 汉武帝和前秦对于儒学的态度是什么？目的是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 渡过漳河后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
材料二 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 。
——曹操《不出夏门行》
材料三 投鞭于江,足断其流。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一中成语典故与哪一战役有关？此战役作用是什么？
（2）材料二中“壮心”指的是什么？它实现了吗？原因是什么？
（3）与材料三中成语相关的战役交战双方是哪一政权？结果如何？
（4）以上战役的共同点是什么？我们从中能得到哪些启示？
