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阅读下列材料,回答问题。 材料一:“不平衡的跷跷板” 材料二:1492中10月2...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:“不平衡的跷跷板”

材料二:1492中10月2日,这一天,大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆,也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起,来自欧洲的航海家们,用新航线连接起一个完整的“世界

——《大国崛起》解说词

材料三:科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。今天,我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着德国品牌的汽车……

——改编自岳麓版历史教材

(1)根据材料一回答,“不平衡的跷跷板”形象地体现了当今世界怎样的政治格局及发展趋势?

(2)材料二中的“用新航线连接起一个完整的‘世界’”指的是什么历史事件?该事件有何重大意义?

(3)根据材料三结合所学知识回答,当今世界经济呈现出怎样的发展趋势?1995年,顺应这一发展趋势而成立的国际组织是什么?中国于哪一年加入了这个国际组织?

(4)结合所学知识回答,在新的世界格局形成过程中,中国应该怎样才能占据有利地位?

 

(1)一超多强;多极化 (2)新航路的开辟;意义:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展 (3)经济全球化;世界贸易组织;2001年 (4)我国应该致力于实现长期的稳定和持续的经济发展;顺应经济全球化潮流,制定防范风险的有效政策,引进国外的投资、技术和经济管理经验等 【解析】(1)依据材料信息可知,“不平衡的跷跷板”形象地体现了当今世界怎样的政治格局是一超多强;发展趋势是向多极化方向发展; (2)第一问依据材料信息:1492 年 10 月 2 日,这一天,大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆可知,是哥伦布发现了美洲大陆,新航路的开辟使世界开始连成一个整体;第二问依据所学可知,新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展; (3)第一问依据材料信息:欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着德国品牌的汽车可知,当今世界经济呈现出经济全球化的发展趋势;第二问依据所学可知,1995 年,顺应经济全球化发展趋势而成立的国际组织是世界贸易组织;第三问依据所学可知,2001年,中国加入世界贸易组织; (4)开放性题目,依据所学可知,我国应该致力于实现长期的稳定和持续的经济发展;顺应经济全球化潮流,制定防范风险的有效政策,引进国外的投资、技术和经济管理经验等。  
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考点分析:
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当今世界国与国之间在政治、经济贸易上紧密依存,“地球村”也已经成为了很多人耳熟能详的字眼。阅读下列材料,结合所学知识回答下列问题:

材料一二战后,在第三次科技革命推动下,欧洲联盟、亚太经合组织、东盟等区域经济一体化组织纷纷建立,经济的全球化趋势更加明显。1995年成立的世界贸易组织,成为世界范围内自由贸易、开放市场和跨国生产的经济全球化的重要标志。

(1)根据材料概括经济全球化的根本原因和最主要的表现。

材料二:如下图,不论你愿意与否,全球化进程都会不断深入地发展……

(2)从材料二“全球化进程”的漫画中,你获得了什么信息?中国应该如何应对?

材料三:距1973年英国加入欧共体时隔44年后,2017年3月底,英国通过司法程序正式启动脱欧。与英国脱欧自保相反,中国却在当前反全球化抬头的逆水中行舟,推出“一带一路”战略并于2017年5月举办首届高峰论坛,与“一带一路”沿线国家合作共建、互利共赢,坚定推进经济全球化。

(3)(单选)材料三中,英国脱欧,而中国却在通过“一带一路”推进经济全球化。这一反一正的行动说明了两国       

A.不同的责任担当

B.共同的利益代言

C.相异的文化心态

D.相同的价值观念

材料四:经济全球化实在是一把“双刃剑”,好比一台空气净化机,它在促进各国经济加速新陈代谢,推动经济的进一步繁荣与发展的同时,有时还会运转不灵,带来空气的恶化,这需要不同肤色、不同种族的人们挽起手来,齐心协力,打造和谐的全球经济,营造和谐的地球村

——黄坤《我眼中的经济全球化》

(4)根据材料四并结合所学知识分析,经济全球化运转不灵带来哪些全球性问题?世界各国应如何应对这些问题?

 

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人类文明的进程有前进,也有曲折。20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战,导致了世界格局的三次大变动。根据所学完成下列学习任务。

(1)梳理历史知识要点,构建知识结构简图是常用的方法之一。根据提示,完成下面结构简图的空白处。(④的填写内容为美国摆脱经济危机的方式)

(2)解读和运用材料解决问题也是我们学习历史的重要方法。阅读下列材料看材料是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由

冷战本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内,前苏联坚信,只有以战争的手段消灭资本主义,共产主义才能赢得胜利;而美国相信,只有前苏联的共产制度崩溃后,这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使,这两个超级大国踏上了冲突之路

——【英】梅森:《冷战》

(3)仔细观察图片

根据上述图片和文字材料,归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片哪些最具客观性?说明理由。

 

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阅读材料,回答问题

材料一战后初期,美国经济持续发展,一片繁荣。尽管如此,但是在20世纪50年代的资本主义世界中,美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降,而西欧六国(法、西德、意、荷、比、卢)所占的比重大大上升。…50年代中期以后,阿登纳说:“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话,必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

—何春超主编的《国际关系史》

材料二

材料三进入20世纪70年代,西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化,表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样,在西欧阵营里颐指气使,发号施令

——何春超主编的《国际关系史》

材料四:二战后日本经济增长示意图

(1)根据材料一和所学知识回答,西欧各国为什么要走向联合?

(2)在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段。要反映图一的相关信息,还可用哪些形式?

(3)二战后日本经济增长的原因有哪些?根据材料和所学知识说明,进入70年代后,为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧和日本发号施令?

(4)材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的哪些措施有关?美国经济的发展对我国的社会主义经济建设有何启发?

 

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战争给世界人民带来了巨大灾难,同时也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。

材料一

(1)依据材料一,分别指出法西斯所犯下的罪行。

材料二中国人民抗日战争和世界反法西斯战争,是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战。……绝不让历史悲剧重演,是我们对当年为维护人类自由、正义、和平而牺牲的英灵、对惨遭屠杀的无辜亡灵的最好纪念。

材料三

材料四据估计,德国在东线有390万军队……另有17.7万德军驻在芬兰,48.6万驻在挪威和丹麦,在法国和比利时的占领军有137万。……希特勒的军队遍布整个欧洲,但在每一条战线上在人员和装备数量方面都处于劣势。这些话也可用来描述日军,它稀疏地分布在从缅甸到阿留申群岛的广大远东地区

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

(2)依据材料二、材料三和材料四,概括世界反法西斯战争胜利的原因。

材料五联合国自成立以来经历了艰难的发展进程。战后初期,联合国一度成为美苏称霸世界的工具。但是,随着大量亚非拉新兴国家的加入,联合国在维护世界和平与安全方面发挥了积极的作用。1969年联合国大会通过《核不扩散条约》,1972年达成《禁止生物武器公约》。联合国先后3次召开裁军特别会议,并宣布80年代为第二个国际裁军十年。此外,联合国还通过和平斡旋调停,派遣维和部队,采取经济制裁、武器禁运等强制性措施解决地区冲突。联合国从经济上大力援助发展中国家,并成为发展中国家争取建立国际政治经济新秩序斗争的主要阵地

——改编自刘德斌《国际关系史》

(3)依据材料,指出联合国的宗旨及所致力解决的问题。

材料六鉴于全球间相互影响的程度,在解决全球问题中进行国际合作是非常必要的。然而会议、对话和协商通常演变成争论。处于不同经济发展阶段的国家会追求互相冲突的社会和政治目标,文化上的差异使得世界上的人对话非常困难

——改编自杰里·本特利《新全球史》

(4)依据材料结合所学,就如何加强国际合作,谈谈你的看法。

 

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阅读下列材料,并回答问题

材料一:外部世界的封锁包围和军事压力,国内的粮食危机和政治叛乱,促使苏维埃政权采用新的方式来发展经济。……为此,列宁对党内的同志说:“我们在夺取政权后就知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”

材料二:(经济大危机下)千百万人只因像畜牲那样生活,才免于死亡。宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根.蒲公英;肯塔基州的人吃紫罗兰叶.野葱.勿忘我草.野莴苣以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待,一有腐烂的水果蔬菜扔出来,就上去同野狗争夺

——威廉•曼彻斯特《光荣与梦想》

材料三:他(罗斯福)在接受(民主党总统候选人)提名的演说中说:“我向你们保证,我对自己立下誓言,要为美国人民实行新政。”从此,“新政”就成为罗斯福施政纲领的标志

——吴于廑.齐世荣《世界史•现代史(上卷)》

(1)材料一中列宁“根据实验做出判断”,而后在1921年实行了什么政策?该政策的主要内容是什么?

(2)材料二所描述的经济大危机首先爆发于哪一个国家?经济大危机有什么特点?

(3)根据材料三,罗斯福提及的“新政”的中心措施是什么?“新政”的特点是什么?

(4)根据材料一和材料三,列宁和罗斯福所实行的政策,从结果上看有何相同之处?(写出一点即可)

(5)上述材料一和材料三所反映的事件对我国的经济建设有何启示?

 

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