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我校九年级(5)班同学搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“ 和同为一家”、“鉴真...

我校九年级(5)班同学搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“ 和同为一家”、“鉴真东渡”的相关资料,由此可知他们研究的课题是

A. 政权分立和民族融合    B. 中华文明的起源    C. 统一国家的建立    D. 繁荣与开放的唐朝

 

D 【解析】本题考查学生的分析综合能力。结合所学知识,“贞观之治”、“开元盛世”、“ 和同为一家”体现了唐朝的繁荣,“鉴真东渡”体现了唐朝的对外开放。政权分立和民族融合指的是魏晋南北朝时期,中华文明的起源指的是史前时期,统一国家的建立指的是秦汉时期。ABC不符合题意,D符合题意,故选D。  
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考点分析:
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贞观初年,太宗常常告诫臣下不可浪费民力,他主张

A. 统一铸造五铢钱

B. 轻徭薄赋

C. 废除丞相

D. 闭关锁国

 

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下列图片反映的历史现象是

A. 民族交融

B. 中外交往

C. 国家统一

D. 经济发展

 

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2016年是“丝绸之路旅游年”,中文宣传口号为“漫漫丝绸路,悠悠中国行”;英文宣传口号为“Explore Beautiful China Along the Silk Road”。“丝绸之路”是沟通中西的桥梁,被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是

A. 朝鲜的音乐传入中国

B. 中国的冶铁技术传到西方

C. 中国的丝绸织品转运欧洲

D. 西域的葡萄传入中国

 

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封建亲戚,以藩屏周反映的政治制度是西周的(  )

A.禅让制          B.分封制

C.郡县制          D.行省制

 

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下列原始文明出现的先后顺序是

A. ②④①③

B. ①④②③

C. ②①④③

D. ④①②③

 

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