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请阅读下列材料后回答问题: 皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。...

请阅读下列材料后回答问题:

皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”

(1)上文中“皇帝”指谁?他进行改革的主要目的是什么?

(2)除上文内容外,他还有哪些改革措施?

(3)鲜卑族不再作为一个单一民族存在,请站在中华民族立场上对于这位皇帝的改革进行评价。

 

(1)北魏孝文帝。目的:学习和接受汉族先进文化,(或者:进一步加强对黄河流域的控制。) (2)迁都洛阳;穿汉服;改用汉姓;同汉族通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。 (3)促进了民族交融,也促进了鲜卑族的发展,使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。(意思相近即可) 【解析】(1)第一问依据材料信息:现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语可知,此内容反映的是北魏孝文帝改革,皇帝是北魏孝文帝;第二问依据所学可知,北魏孝文帝改革目的是学习和接受汉族先进文化; (2)依据所学可知,孝文帝改革内容有迁都洛阳;穿汉服;改用汉姓;同汉族通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。 (3)依据所学可知,孝文帝改革促进了民族交融,也促进了鲜卑族的发展,使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:“江南地广,或(有的地区)火耕水褥(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻,以渔猎山伐为业

——《汉书》

材料二:“江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下

——《宋书》

(1)材料一反映了江南地区怎样的经济状况?

(2)材料二《宋书》里描写的是东晋南朝时的江南,这一时期江南地区经济状况发生了怎样的变化?根据所学知识分析这种变化的原因有哪些?

 

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秦始皇以其雄才大略,缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂,但对中国历史的发展影响深远。

材料一秦王扫六合,虎视何雄哉!

材料二赢政26年,皇帝尽兼天下诸侯,立号为皇帝,乃诏丞相,发度衡石丈尺,车同轨,书同文,货币一统。

材料三起义军推举陈胜为将军,吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县,并在陈县建立张楚政权,各地纷纷响应。

(1)你认为秦王为什么能扫六合,而其他国家却不能做到?你能谈谈你的看法吗?

(2)秦大力推行加强中央集权的措施,在中央主要由哪些官员负责?为巩固统一,在其它方面又采取了什么措施?

(3)秦朝灭亡的根本原因是什么?

(4)你认为秦朝对以后历史的发展有什么影响?

 

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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一经济篇

(1)早在六七千年前,我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物,你知道是什么吗?

(2)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的一例。

探究二制度篇

(3)统治阶级为加强统治,总是不断调整政策,开创新的政治制度。请问,为加强对地方的统治,西周实行了什么行政制度?

探究三文化篇“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。

(4)试举两例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。

探究四感悟篇

(5)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?

 

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很多成语都来自我国古代历史故事,语言简洁,寓意深刻。你知道下列成语与哪些历史事件相关?用线条将它们连接起来。

Ⅰ.

Ⅱ.

 

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我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是

A. 人口南迁和民族融合的影响    B. 面食的营养价值高

C. 南方商品经济的发展    D. 南方人口增多

 

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