2017年10月出版的《变局与抉择》一书，作者呈现了曾国藩、李鸿章、张之洞等清廷高层与地方大员面对千古变局的回应，呈现了晚清大变局中各类人物不同抉择的复杂面相。这一回应指的是
A. 洋务运动 B. 戊戌变法
C. 辛亥革命 D. 义和团运动
下图是连环画中人物事迹的描述，正确的是
A. 领导虎门销烟
B. 领导太平天国运动
C. 签订《南京条约》
D. 领导义和团运动
《习近平在庆祝香港回归祖国20周年大会上的讲话》中说到：“19世纪40年代初，区区一万多英国远征军的入侵，竟然迫使有80万军队的清朝政府割地赔款、割让香港岛。”这场“入侵”是指
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
在主题为“工业革命下的对比与伤害”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅图片和一则材料：他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。
（1）他们要求同学写出以上三幅图片的发明者或改良者。
图一：_______________ 图二：_______________ 图三：________________
（2）他们要求同学说出：
第二次工业革命使人类由“ 时代”进入“ 时代”。
（3）他们选取了一组有趣的材料，把中国和英国作了时空对比：
1851年英国举办首次世界博览会时，维多利亚女王就通过外交途径邀请中国在内的世界各国参展，但清政府并无兴趣，而在上海英商洋行任买办的徐荣村得知此事，立刻行动，将自己经营的“荣记湖丝”打包装船，紧急运往伦敦参展，并荣获优质奖牌。
——戴鞍钢《世博会与晚清江浙经济》
据材料和所学知识回答，若清政府也派团参展，提供的展品除丝织品外，还可能有哪些？说明当时中英两国在政治制度和经济结构上的巨大差异。
（4）他们选取了一张中国近代史的课本插图，让同学根据图片说出，第二次工业革命完成后，帝国主义国家给当时的中国带来了怎样的伤害，这次历史活动课给了我们怎样的启示。
19世纪60年代，俄国和美国在近代化的道路上，面临着相似的问题，它们却以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1860年的美国，人口只有俄国的40%，其城市人口却比俄国多一倍；年产铁83万吨(俄国年产35万吨)；消耗现代燃料的能源是俄国的15倍，铁路长度是俄国的30倍。
材料二 1861年后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到279.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。
材料三 美国南北战争开始时，南方人口900万，其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的一个重大转折点，等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争，不仅使黑奴成为自由人，而且维护了国家统一，为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。
(1)材料一反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同？
(2)据材料二、三，并结合所学知识，19世纪60年代，俄国和美国推进近代化的方式有何不同？不同的方式为资本主义经济的发展提供了哪些相同的条件？
(3)综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
从人治到法治、从专制到民主，彰显了人类社会的进步和发展，阅读材料回答问题。
材料一 “我们的制度之所以为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”
——伯里克利
（1）据材料一，指出“我们的制度”具体民主性的表现。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
（2）材料二出自哪一历史文献？其核心思想是什么？该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？
材料三 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现民把他们关在笼子里的梦想。国为只有驯服了他们，把他们关起来才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
——摘自2004年美国总统乔治·布什在国庆日的讲话
（3）据材料三和所学知识，举例说明美国哪一部宪法中的哪些规定实现了“把他们（统治者）关进笼子里”这一梦想。
