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民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,中国共产党领导全国人民在长期实践中,...

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,中国共产党领导全国人民在长期实践中,铸就了井冈山精神、长征精神、抗战精神、改革创新精神等,这些伟大的精神既是历史的,也是时代的。阅读下列材料,完成问题:

材料一:井冈山精神是中国革命精神之源,为中国革命播撒了燎原火种。

创举(或事件)

意义

中国第一个农村革命根据地

井冈山道路

开创了一条       ②           道路

 

(1)请按照提示完成表格中所缺部分的内容。

材料二:

(2)根据诗歌指出遵义会议后红军在长征中的壮举一例,并说明宣告长征胜利结束、红军三大主力会师的地点。

材料三:抗战精神的内涵是什么——从面对外来侵略,国难当头之际,全体中华儿女一致抗日中体会到;从掩埋了牺牲战友,擦干脸上的泪水勇往直前的战斗中体会到;从面对日寇的疯狂杀戮、血战到底的气势中体会到。

(3)1938年和1940年在正面战场与敌后战场,中华儿女一致抗日,取得重大胜利的战役各是什么?根据材料二总结抗日战争取得胜利的根本原因。

(4)根据以上内容概括中华民族伟大的民族精神的内涵有哪些?

 

(1)①井冈山革命根据地;②农村包围城市,武装夺取政权; (2))渡过金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山等; 会宁会师; (3)台儿庄战役;百团大战;中华民族全民族抗战(或者:抗日民族统一战线的建立); (4)开拓进取勇于创新的精神;不惧艰难的乐观主义精神;勇于战斗的革命英雄主义等 【解析】(1)结合所学知识可知,①井冈山革命根据地的建立,这是中国第一个农村革命根据地;②井冈山道路,开创了一条农村包围城市,武装夺取政权的正确的革命道路;因此填写 ①井冈山革命根据地;②农村包围城市,武装夺取政权。 (2)根据诗歌,结合所学知识可知,遵义会议后红军渡过金沙江后,跳出敌人包围圈;1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师,宣告长征胜利结束。 (3)结合所学知识可知,1938年春,在正面战场的是李宗仁指挥的台儿庄战役;1940年敌后战场的是彭德怀指挥的百团大战,中华儿女一致抗日,取得了重大胜利。由于国共第二次合作,建立抗日民族统一战线,实行全民族抗战,这是抗日战争取得胜利的根本原因。 (4)结合所学知识分析,中华民族伟大的民族精神的内涵有以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神;有勇于战斗的革命英雄主义,不惧艰难的乐观主义精神;有开拓进取勇于创新的精神等。
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考点分析:
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北京大学和清华大学的历史可以说是中国近现代屈辱、抗争和自强史的缩影,北大、清华自诞生起,就担负起了民族复兴的历史使命,阅读下列材料回答问题:

材料一  北京大学,初名京师大学堂,在北大校园中有一座金属雕像,石基上摆放着两个螺旋状的大写英文字母D和S,它的成立标志着中国近代高等教育的开端。它的校风是“爱国·进步·民主·科学”。

(1)材料一中“京师大学堂”创办于什么时期?由北大的校风,你能联想到中国近代史上哪两件大事?

材料二  清华大学始建于内忧外患、风雨飘摇的一百年前的1911年,当时它是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校,学校建在惨遭侵略者洗劫过的圆明园附近的清华园。多难兴邦,知耻而后勇,一百年来,清华大学涌现出一大批学术大师、兴国英才和治国栋梁。

(2)材料二中最早洗劫圆明园的侵略者是谁? “庚子赔款”是指哪一条约中规定的赔款?该条约对中国社会产生了什么重大影响?(注:此庚子年即1900年)

(3)青年学生为了捍卫祖国的利益和尊严,掀起了全国反帝反封建的爱国运动,为我们留下了“爱国、进步、民主、科学”的宝贵精神财富。作为新时代的青少年,我们应当如何坚定这种信念?

 

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习近平总书记在十九大报告中提出:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。近代中国教育的改革,是中国近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料,回答问题:

材料一  从1872年开始,清政府每年派30名幼童到美国学习,连续四年共派出120人。这些幼童的年龄段在10到16岁之间,将在美国进行为期15年的留学生涯,经费全部由清政府负责。这就是中国近代史上第一批官派留学生。

                                         ——《中国海归》,杨秦、梅彬、柯建刚主编

(1)请问材料一中所指的时间是中国近代化探索历程中的哪个时期?

材料二 “先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”

                                                        ——梁启超《饮冰室合集》

(2)康有为对近代教育持怎样的态度?

材料三  1898年7月,光绪帝正式批准设立京师大学堂,它的办学原则是:以中国的传统学科为主体,引进一些西方学科,构成中西结合的课程内容。

(3)据材料三概括京师大学堂课程内容的特点。并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位。

材料四  这是中国近代第一个以教育法令公布的学制。章程根据初等教育、中等教育、高等教育等的特点,对各阶段的课程设置、办学目标和教育行政管理等,作了明确规定。

                                          ——《中国历史(八年级上册   2017北师大版)》

(4)请问材料中所说的章程具体指什么?

材料五  此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌。

——严复

(5)材料五是严复对某件事情的评价,请问此事指的是哪件事?

(6)综上所述,谈谈你对教育改革的看法。

 

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阅读材料,回答问题:

翻开有关近代中国历史的读物,你常常会看到“半殖民地半封建”一词。鸦片战争后,中国在外国列强的侵略下,虽然在对外关系中还保持着独立国家的形式,但实际上已被迫纳入不平等条约体系,国家的主权和领土完整遭到了严重破坏,清政府成为“洋人的朝廷”;另一方面,列强势力的入侵,破坏了中国原有的男耕女织、自给自足的自然经济,客观上刺激了中国城乡商品经济的发展和近代新式工业的逐步兴起。上述两个方面的重大变化,就使中国由一个主权独立的封建国家逐步变为半殖民地半封建国家。一般来讲,这个过程开始于鸦片战争,形成于20世界初年,终结于1949年中华人民共和国建立。

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(3)随着列强的入侵,中国的自然经济遭到破坏,地主阶级洋务派为了发展近代工业他们先后提出了什么口号?

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