某历史教师在黑板上板书了下边所示知识结构。该知识结构可用于学习
A. 夏朝世袭制 B. 西周分封制
C. 秦朝皇帝制 D. 秦朝郡县制
“今大道既隐，天下为家，……是谓小康。” “天下为家”始于
A. 禹建立夏王朝 B. 启继承禹的位置 C. 商汤灭夏 D. 周武王灭商
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。”孙中山歌颂的是
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹
遗址、遗迹是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻故乡”的遗址是
A. 北京周口店遗址 B. 陕西半坡遗址 C. 浙江河姆渡遗址 D. 山东大汶口遗址
在历史研究中，化石是研究人类起源的主要证据。下图所示头盖骨化石可用于研究
A. 元谋人 B. 北京人
C. 河姆渡人 D. 半坡人
20世纪人类经历了两次世界大战，给人类带来深重的灾难。研究战争，反思战争，对维护世界和平，促进人类发展有着十分重要的意义。
【重温战争历程】
材料一：
| 第一次世界大战 | 第二次 世界大战 |
交战双方 | ① | 轴心国集团——国际反法西斯同盟 |
主要战役 | 凡尔登战役 | 斯大林格勒战役 |
性质 | 帝国主义的掠夺战争 | ② |
（1）请结合所学知识，写出表格中①②处的内容。
材料二：靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
——列宁
（2）一战后形成了怎样的世界格局？请列举史实印证列宁的观点。
材料三：宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的最终形成。此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯的胜利起了重要作用。
（3）材料三中的“宣言”指的是什么？签署宣言的国家是怎样“在政治上互相合作，在军事上互相配合”的？请你试举两例加以说明。
【再现风云人物】
某次会议上的英美苏三巨头
（4）请写出图片中第一排自左向右三个历史人物的名字
【感悟战争启迪】
（5）世界大战的硝烟已去，但时至今日，破坏世界和谐的事情仍时有发生。请结合所学知识，就如何构建和谐社会，避免新的世界大战谈谈你的看法。
