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材料一:治世不一道,便国不法古。”
《史记》记载:在秦孝公死后,守旧贵族由于利益受损,他们和太子串通一气,诽谤商鞅。泰孝公死后,太子继位,商鞅失去了支持,被诬陷为“谋反”,“车裂”而死.
《史记·商君列传》记载:商鞅把小的乡邑合并为县,由国君直接委派官员治理,挖掉土地上原有的标志,疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入,变法五年后,秦国富强起来.
材料二:岷江上游地势险峻,流至成都平原,水流突然减速,夹带大量泥沙沉积而淤塞河道。每逢雨季,江水泛滥成灾;雨季过后,又缺水干旱。李冰在中游至灌县一带,建筑阻水堤坝,将岷江分为内外江。内江蓄水灌溉,外江泄洪排水。使成都平原成为天府之国。
(1)、商鞅变法得到了谁的有力支持?根据材料一,商鞅在变法过程中遇到了什么困难?因为变法中哪项措施直接导致的
(2)、根据材料一结合所学指出商鞅变法的经济措施。你能说出商鞅变法的历史作用吗?
(3).材料二反映的是我国古代哪一水利工程?根据材料说出该工程主要解决了什么问题
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材料一:子曰:克己复礼曰仁,一日克己复礼,天下归仁焉。
——《论语》
材料二:民为贵,社稷次之,君为轻斧斤以时入山林,材木不可胜用也 ;数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也
——《孟子》
材料三; 祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——李耳
材料四:儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之”法者,编著之图籍,设之于官府而布之于百姓者也”
——韩非
(1)材料一反映了谁的思想?他属于哪个学派?所表达的核心思想是什么?
(2)材料二反映了孟子的什么思想?材料三属于哪个学派的思想?
(3)材料四反映了那个学派的思想?他的主张是什么?
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材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,部落首领民众推举,……
材料二:禹传子,家天下
材料三;罢兵西归…封诸侯,班赐宗彝…于是封功臣谋士,而尚父首封,封尚父于营丘,曰齐
材料四:王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号“皇帝”。命为制,令为诏。于是分天下为三十六郡,郡置守、尉、监,郡下又分置县,设令、丞
(1)材料一反应的是原始社会“公天下”部落首领的产生实行哪种制度?材料二“禹传子,家天下”说明夏朝实行的制度是什么?
(2)材料三反映出西周实行什么制度?实行这一制度的目的是什么?作用是什么?
(3)材料四的“王”是谁?“初并天下”是什么意思?
(4)材料四中反映出“王”在地方上推行什么制度?
下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是( )
A. 统一文字 B. 统一度量衡
C. 建立皇帝制度 D. 罢黜百家,独尊儒术
象棋棋盘上两军之间有楚河汉界,楚河汉界与下列哪一历史有关( )
A. 楚汉之争 B. 长平之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
下列关于陈胜吴广起义的说法不正确的是( )
A. 起义的根本原因是秦的暴政 B. 起义军一直打到咸阳附近
C. 陈胜率起义军推翻了秦朝 D. 是中国历史上第一次农民大起义