阅读下列材料,并回答问题。
【材料一】武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。……余各以次受封。
【材料二】“秦王扫六合(扫六合:指统一中国),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来
——李白
(1)根据材料一回答,西周实行怎样的政治制度?哪些人有可能被分封为诸侯?这一制度起到了怎样的作用?
(2)材料二中所说的“秦王扫六合”发生在哪一年?根据秦朝在地方上推行的什么制度来判断,“秦王”没有再实施分封制?
(3)分封制和秦朝实行的制度虽然不同,但在当时都起到了巩固统一的作用,从中你得到了怎样的认识?
在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描写:公元前215年的某一天,咸阳城内的一家小酒店门上挂了一个正楷大字——“酒”,一位来自原齐国辖地的商人,此人身高八尺,他拿出了刀形币向店主买了一壶酒和卤牛肉,津津有味地吃着。
错误:
理由:
错误:
理由:
学了“百家争鸣”以后,同学们对本班任课教师的教学管理风格“议论纷纷”。下列说法正确的有
①语文课陈老师善于因材施教,以德治班,颇得儒家真谛
②数学课张老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范
③生物课李老师讲究顺其自然,无为而治,深得墨家精髓
④历史课王老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现( )
A. 竞相改革的时代风潮 B. 诸侯争霸局面
C. 百家争鸣的活跃局面 D. 商业繁荣局面
春秋战国是我国社会大变革时期,围绕如何治理国家,四位学者发表了各自的看法,其中代表法家学派的主张是
A.以德化民
B.以法治国
C.“无为而治”
D.“兼爱”“非攻”
下列古代的思想家中,都属于儒家代表人物的是( )
①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④