Question

秦汉是我国历史上统一的多民族的国家。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

——毛泽东《沁园春·雪》

材料二

材料三现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料四公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。

（1）材料一中的“秦皇汉武”分别指谁？

（2）据材料二中两幅图片，概括秦朝为巩固统一在经济和文化上采取的两项重要措施。

（3）材料三中郭沫若所评价的历史事件是什么？

（4）材料四体现了汉武帝采取的哪一项措施？

Answer

（1）秦始皇、汉武帝

（2）统一货币、统一文字

（3）焚书坑儒

（4）推恩令

【解析】（1）根据材料一结合所学知识可知，毛泽东词中的“秦皇汉武”分别指秦始皇、汉武帝。秦始皇结束了诸侯混战的割据局面，统一了中国。汉武帝稳固了大一统局面，使西汉出现鼎盛局面。总之他们都加强了中央集权，巩固了大一统的局面。因此，毛泽东把“秦皇汉武”并称。

（2）根据材料二结合所学知识可知，秦朝建立后，经济上，秦始皇统一货币，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准的货币，在全国通行。秦朝建立以后，“言语异声”“文字异形”的状况，对政令的推行和各地区文化的交流造成障碍。秦始皇统一文字，规定以小篆作为标准文字，颁行天下。因此材料二中第一幅图片反映的是秦朝为巩固统一在经济上统一货币；第二幅图片反映的是秦朝为巩固统一在文化上统一文字。

（3）根据材料三“书籍被烧毁，……春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”等关键信息结合所学知识，为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发部分书令。后又把暗中批评他的一批儒生四百六十余人，在咸阳活埋，史称“焚书坑儒”。禁锢了思想，摧残了文化。这使春秋战国时期形成的百家争鸣局面遭到了致命的打击。由此可知，郭沫若的这句话指的是焚书坑儒。

（4）根据材料四“……规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”结合所学知识，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。由此可知，材料四体现了汉武帝采取的推恩令。