探究题。
泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产。面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。
（1）为什么说孔子是我国伟大的教育家？
（2）被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著《史记》的作者是谁？它的体例是什么？
（3）请任举三例我国三国两晋南北朝时期的艺术成就。（数学、书法、绘画方面的成就）
阅读下列材料：
材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语》
材料二商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。
——毛泽东
材料三穿汉族服装的鲜卑贵族
请回答：
（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
（2）材料二中“务耕织”“尚军功”指的是商鞅变法中的什么措施？结合所学知识，指出最能体现商鞅变法性质的是哪项措施。
（3）材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施？这次改革有什么历史意义？
（4）你认为改革或变法要取得成功，需要具备哪些条件？
我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题：
【统一国家的建立】秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。
（1）秦朝的建立者是谁？他对历史最大的贡献是什么？
（2）汉武帝时期，西汉出现了大一统的局面。请问：汉武帝采取了哪些重要措施促进了大一统局面的形成？
【政权分立与民族融合】三国两晋南北朝时期是我国政权分立和民族大融合的时期。
（3）写出下面三国鼎立形势图中A、B、C处政权的名称。A： ；B： ；C： 。
（4）北魏孝文帝改革进一步促进了民族融合，写出他改革的重要措施。
【总结认识】
（5）通过对以上历史问题的探究，你有什么认识？
阅读下列材料：
材料一
材料二“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进
——董仲舒
请回答：
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是 ；图二为秦统一文字图，秦始皇以 为标准文字。
（2）秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（3）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是
A.都是开国皇帝B.都大力加强中央集权
C.都把儒家学说作为正统思想D.都采用科举制度选拔人才
从祖冲之、贾思勰、郦道元三位科学家身上，我们应该学习的主要品质是
①实践的精神
②吸取前人的科技成果
③乐于向他人求教
④持之以恒，潜心学习和研究
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
江南地区的开发为我国经济重心南移奠定了基础，从东汉末年开始一直到南宋期间，我国经济重心逐渐转移到了南方。下列对这一巨大变迁原因的分析，错误的是
A. 北方战乱频繁，南方较安定
B. 北人南迁带去先进的技术和劳动力
C. 自然条件优越，有利于江南农业的发展
D. 政治中心转移到了北方
