英国历史学家约翰·索利说:“人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头”。这里的“她”是指
A. 古代雅典
B. 斯巴达
C. 迦太基
D. 罗马共和
中东和平进程举步维艰,这一地区有一座城市最为敏感,因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地,这一圣地是指
A. 麦加
B. 麦地那
C. 耶路撒冷
D. 巴格达
意大利科学家布鲁诺因反对教会,批判神学而被捕入狱,最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上.在西欧封建时代,经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”,受到宗教裁判所的审判.这种现象说明了( )
A. 教会成为欧洲最大的土地所有者
B. 在精神和文化领域,神权凌驾一切
C. 西欧封建国家内部管理权力分散
D. 西欧封建制度等级森严
下列示意图中,能够反映古代印度种姓制度的是
A.
B.
C.
D.
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
(4)社会制度的和谐:请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。
(5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁?
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(6)结合本主题和所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐太宗:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二 如下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。
材料三 外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同(为)一家。天下百姓,普皆安乐。
——《旧唐书·吐蕃传》
(1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策?
(2)材料二表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个少数民族的祖先?
(3)材料三中,唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义?由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么?