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阅读下列材料,回答问题。 材料一: 材料二:汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,要求琥下勤恳办事,“有功于民”。他关心百姓,农民和商人都各安其业,……

材料三:商纣王滥用民力,修建豪华的宫殿,残酷镇压人民的反抗,“炮烙之刑”。

(1)材料一反映的是国历史上哪一代君王的生活?这一朝代在他的统治下命运如何?

(2)材料二体现了汤怎样的治国思想?在这一思想指导下,商朝出现了怎样的局面?

(3)材料三中的商纣王与材料一中的君王有何相似之处?总结一下,夏、商两朝灭亡的共同原因。

(4)结合材料三,你觉得作为一个君王怎样才能治理好一个国家?(至少说两点)

 

(1)夏朝;被商所灭。 (2)任用贤才,勤政爱民;商朝很快强大起来。 (3)都是历史上有名的暴君;末代君王残暴昏庸。 (4)统治者要勤政爱民、重用贤才、爱惜民力、发展生产、不能用严刑酷法对付老百姓等 【解析】(1)第一问依据材料图可知,图画反映的是夏朝君王的生活;第二问依据所学可知,夏桀统治残暴,被商所灭; (2)依据材料信息:任用有才干的伊尹等人做大臣,要求琥下勤恳办事,“有功于民”。他关心百姓可知,任用贤才,勤政爱民;商朝很快强大起来; (3)第一问依据材料信息可知,商纣王与夏桀都是历史上有名的暴君;第二问依据所学可知,夏、商两朝灭亡的共同原因末代君王残暴昏庸; (4)开放性题目,依据所学可知,统治者要勤政爱民、重用贤才、爱惜民力、发展生产、不能用严刑酷法对付老百姓等。  
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考点分析:
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观察下面两幅地图,回答相关问题。

(1)上面两幅图片分别为《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,请仔细辨别,将正确答案填入图下对应的括号内。

(2)对比两幅地图,从图1到图2发生了哪些变化?

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(4)概括这一时期的历史阶段特征。

 

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