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阅读下列材料,回答问题。 材料一:下面为丝绸之路路线简图: (1)结合所学知识,...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:下面为丝绸之路路线简图:

(1)结合所学知识,请将丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。为开辟丝绸之路做出突出贡献的是谁?

材料二:沿着这条道路,中国的丝织品以及铸铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

(2)材料二体现了丝绸之路的双向交流,其中佛教传入我国中原地区是在何时?东汉改进造纸术,促进文化传播的关键人物是谁?

材料三:在博鳌亚洲论坛上杨洁箎表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。

(3)用材料三中的一句话来概况今天中国重提丝绸之路,提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义。

 

(1)A:长安。B:欧洲;张骞。 (2)西汉;蔡伦。 (3)实现中国与沿线国家的共同发展。 【解析】(1)第一问依据所学可知,汉朝的丝绸之路从长安出发,经河西走廊,到达敦煌,经过玉门关、阳关,一直向西经过安息,到达大秦。汉朝的使者、商人沿路西行、中国的丝绸织品、西域的奇珍异宝都要经过丝绸之路。A:长安;B:欧洲;第二问依据所学可知,张骞两次出使西域,加强了西域与内地的联系,为丝绸之路的开通奠定了基础; (2)第一问依据所学可知,西汉末年佛教传入我国中原地区;第二问依据所学可知,东汉的蔡伦改进了纸,造纸术在世界范围的传播,促进了文化的积累和交流,促进了教育的推广和普及深刻地影响了世界文明的进程; (3)依据材料信息:中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展可知,实现中国与沿线国家的共同发展。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:汤是位有作为的君主,任用有才干的伊尹等人做大臣,要求琥下勤恳办事,“有功于民”。他关心百姓,农民和商人都各安其业,……

材料三:商纣王滥用民力,修建豪华的宫殿,残酷镇压人民的反抗,“炮烙之刑”。

(1)材料一反映的是国历史上哪一代君王的生活?这一朝代在他的统治下命运如何?

(2)材料二体现了汤怎样的治国思想?在这一思想指导下,商朝出现了怎样的局面?

(3)材料三中的商纣王与材料一中的君王有何相似之处?总结一下,夏、商两朝灭亡的共同原因。

(4)结合材料三,你觉得作为一个君王怎样才能治理好一个国家?(至少说两点)

 

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观察下面两幅地图,回答相关问题。

(1)上面两幅图片分别为《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,请仔细辨别,将正确答案填入图下对应的括号内。

(2)对比两幅地图,从图1到图2发生了哪些变化?

(3)举出战国时期著名的战役一例。

(4)概括这一时期的历史阶段特征。

 

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三国两晋南北朝时期,我国的历史特征是

A. 社会动荡不安和民族仇杀

B. 政权分裂和社会的倒退

C. 政权分立和民族融合

D. 少数民族掌握中原政权与国家走向分裂

 

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贾思勰的《齐民要术》中说:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”这一观点的核心是

A. 勤劳致富

B. 因地制宜

C. 听天由命

D. 人定胜天

 

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南朝时期农业和手工业的发展,促进了商业的交流和城市繁荣,当时哪个城市的商业最活跃

A. 洛阳

B. 长安

C. 建康

D. 成都

 

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