Question

某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。

步骤一　文化典籍

（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。

名称：图一：　　　图二：　　　图三：　　

步骤二　作品欣赏

材料一　全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。

材料二“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”

材料三　元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。

（2）写出材料一中文学作品的历史地位。

（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。

（4）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。

步骤三　感悟历史

（5）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。

Answer

（1）图一：《念奴娇•赤壁怀古》；图二：《资治通鉴》；图三：《窦娥冤》．

（2）取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要参考价值，是我国古代史书的典范．

（3）李清照、辛弃疾．李清照：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然．辛弃疾：风格豪放．

（4）宋词；散曲．

（5）宋元文化的繁荣集中体现了我国古代人民的聪明才智．这一时期史学和文学艺术的高度发展，留给后人的不仅是一笔宝贵的艺术财富，也是一笔难能可贵的精神财富．

【解析】试题分析：本题考查学生综合分析问题的能力。

(1)根据图片中提供的信息写出相应典籍的名称

(2)(3)根据材料及所学知识回答

(4)回答时可联想中国古代文学素有“唐诗、宋词、元曲、明清小说”的说法

(5)结合宋元文化的成就归纳出历史地位。