10世纪初，契丹族建立的少数民族政权是
A. 宋
B. 辽
C. 西夏
D. 金
下列关于宋朝重文轻武政策的表述正确的是（ ）
A. 派武将担任地方的知州
B. 知州的权力很大，不受牵制
C. 武将主持国家的军政大事
D. 扩大了科举考试录取的名额
“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与下列哪一个历史人物有关？
A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 赵匡胤
D. 李世民
阅读下列材料：
材料一：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
——王安石
材料二：“去年元夜时，花市灯如昼。”
——欧阳修
材料三：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
——苏轼
回答：
（1）以上三则诗词名句分别描写了宋朝的哪些节日？
（2）依据所学知识，举出宋代最受百姓重视的三大节日是什么？
（3）请你以上述其中一个节日为例，描述一下当时的人们是如何欢度节日的？
某兴趣小组在学习完宋元文化后，对本节内容进行探究性整理，请一起参与完成。
步骤一 文化典籍
（1）仔细阅读下列图片，写出相应文化典籍的名称。
名称：图一： 图二： 图三：
步骤二 作品欣赏
材料一 全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容。
材料二“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
材料三 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。
（2）写出材料一中文学作品的历史地位。
（3）材料二中词句的作者分别是谁？请写出两人词风的特点。
（4）结合材料三及所学知识，完成下列示意图。
步骤三 感悟历史
（5）通过学习，请你谈谈宋元文化的历史地位。
如果有一天你带领同学们去参观《灿烂的宋元文化》展览馆，让你当导游介绍这一时期的史学、宋词和元曲，你准备从哪些方面入手呢？请试着列出你的计划。
