问题探究,展示交流
探究一:北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同?
探究二:宋太祖加强中央集权的举措有什么背景?主要有哪些举措?这些举措对北宋产生了怎样的影响?
探究三:北宋的科举制有什么发展?科举制对教育有什么影响?
阅读下列材料:
材料一 赵匡胤称帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出“削夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
材料二
材料三 “国家用人之法,非进士及第者,不得美官。”
——魏泰《东轩笔录》
请回答:(1)从材料一中找出赵普建议赵匡胤加强中央集权的原因和措施的语句。
(2)根据所学知识,指出北宋初期治国方略,并分析其利弊。
(3)识读材料二并结合所学知识,说明宋代是怎样发展科举制的。
(4)结合所学知识,说出材料三中的现象与宋朝实行的哪一国策有关?
“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 ( )
A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋真宗 D. 宋神宗
人民法院报2016年10月8日文章:宋朝司法中的“情理法不协”及对判例的影响。下列与科举有关的措施出现在宋朝的是( )
A. 创立考试办法选拔官员 B. 开创进士科
C. 增加科举取士名额,提高进士地位 D. 增加科举考试科目
宋朝采取重文轻武政策的原因是( )
A. 防止武将专政弊端 B. 统治者是文臣出身,因此重视文臣
C. 文臣才能突出,堪当大任 D. 武将无能
(2016·山东聊城·5)“朝廷在故都时,实仰东南财赋,而吴中又为东南之根柢。语曰:‘苏湖熟,天下足’”南宋诗人陆游这段话中的“故都”是指( )
A. 长安
B. 临安
C. 建康
D. 东京