学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（ ）
A. 资产阶级革命开启了一个新时代 B. 世界从封闭走向开放
C. 人的注意力转移到现实生活中来 D. 世界从分散走向整体
“All roads leads to Rome”（条条道路通罗马）反映了古罗马的繁荣。下列关于古代罗马说法正确的是（ ）
A. 起源于意大利塞纳河畔 B. 恺撒大帝时进入帝国时期
C. 最重要机构是公民大会 D. 共和国政权掌握在贵族奴隶主手中
一个奴隶反驳不让他吃饱饭．只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（ ）
A. 民法法典 B. 哈佛拉法典
C. 汉谟拉比法典 D. 婆罗门法典
“马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。” ──摘自十七大报告。标志着马克思主义诞生的文件是（ ）
A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《共产党宣言》
古代文明冲撞与融合的方式多种多样，下列哪一项与其他三项明显不同
A. 亚历山大东征
B. 希波战争
C. 罗马帝国的扩张
D. 马可·波罗来华
探究交流：
步骤一：近代化的“第一步”
材料一19世纪60年代开始的这场……自强运动还是给中国的窗户开了一条缝，风的确是吹进来了，也奠定了中国工业的一个初步基础，让中国人看到了什么是西方工业。
——张鸣《重说中国近代史》
（1）材料中的“自强运动”是指什么？这场运动的代表人物主要有谁？
步骤二：第一步探索之“困”
材料二中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
（2）材料中李鸿章认为中国落后于西方主要表现在什么方面？为“自强”，李鸿章进行了怎样的实践探索？
步骤三：困之“获”与“析”
材料三“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。”
——徐中约《中国近代史》
（3）结合所学知识，说出这场运动从西方文明中采纳了哪些“具有直接实用价值的东西”。并概述其历史地位。
（4）材料三中的“更为可取的东西”指什么？
