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阅读下列材料,回答问题。 材料一东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁到黄...

阅读下列材料,回答问题。

材料一东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时,中国北部、东部和西部,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。

材料二魏主认为:“北方人把土地称为拓,后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏。”

材料三少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区,成为汉族人民所喜爱的家具,改变了汉族席地而坐的习惯;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,南北朝时在中原地区却很风行。

(1)材料一中的“胡族”主要指的是哪些民族?这些民族的内迁产生了怎样的影响?

(2)西晋被内迁的哪个民族所灭?西晋灭亡后,内迁的各族纷纷建立自己的政权,其中统一黄河流域的政权有哪些?

(3)材料二与哪次改革有关?“魏主”改“拓跋氏”为“元氏”意图是什么?

(4)材料三中这些生活情景的出现说明了什么?这些情景的出现与材料一、二有什么联系?

 

(1)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。 影响:各民族在长期的交往中,民族交融加强。 (2)匈奴族。前秦和北魏。 (3)北魏孝文帝改革。目的是学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制。 (4)民族融合趋势加强。主要是由于少数民族内迁,加强了民族交融,为了适应这一历史发展潮流,北魏孝文帝实行了改革,最终又加速了民族交融,所以说,三者之间是因果关系。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,“胡族”主要指匈奴、鲜卑、羯、氐、羌;第二问依据所学可知,各民族在长期的交往中,民族交融加强。 (2)第一问依据所学可知,西晋被内迁的匈奴族所灭;第二问依据所学可知,4世纪前秦和5世纪的北魏曾统一过黄河流域; (3)第一问依据材料信息:北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏可知,此内容反映的是北魏孝文帝改革;第二问依据所学可知,北魏孝文帝改革的目的是学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制 (4)第一问依据材料信息可知,民族融合趋势加强。第二问依据所学可知,由于少数民族内迁,加强了民族交融,为了适应这一历史发展潮流,北魏孝文帝实行了改革,最终又加速了民族交融,所以说,三者之间是因果关系。  
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阅读下列材料,回答问题。

材料一据《三国志》记载,毛玠劝说曹操“宜奉(利用)天子以令不臣(号令不听话的诸侯)”,并“修(发展)耕植,蓄(积蓄)军资”。这样,统一天下的大业就可以成功。

材料二曹操采纳谋士许攸的计策……大败袁军。战后,又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。

材料三“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。”

——《前出师表》

(1)材料一中,曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用?

(2)材料二中,“大败袁军”的战役名称是什么?

(3)材料三中“布衣”是谁?他联络孙权促成孙刘联军在哪场战役中大败曹操?

(4)曹操在两次战役中的不同结局,给我们留下了哪些启示?

 

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