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三国两晋南北朝时期,王朝更替,种族迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学...

三国两晋南北朝时期,王朝更替,种族迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答下列问题。

读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图(上图):

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪座城市?

(2)依据图示指出,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么?

读三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)示意图(下图):

(3)依据上图,指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)的两种情形。想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?

读下面的知识结构图

(4)填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系?

 

(1)①吴 ②东晋;南京。 (2)政权分立。 (3)西、北边疆少数民族内迁和中原汉族南迁。积极影响:促进民族融合;促进经济、文化的交流与发展等。 (4)北魏孝文帝;互为因果关系。 【解析】(1)依据所学知识可知,三国包括魏、蜀、吴,①处是孙权建立的吴国,东晋与前秦并立,东晋在南方,所以②是东晋,吴国和东晋的都城建业就是今天的南京。 (2)依据材料二的图示,结合所学知识可知,三国两晋南北朝时期的政权特征是政权分立,国家处于分裂状态。 (3)依据材料二信息可知,三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形:第一种是西北少数民族内迁,中原汉族为了逃避战乱向南方迁移。依据所学知识可知,北方人口南迁带去了先进的生产工具,促进了江南经济的发展。总之,人口迁徙促进了民族交融,促进经济、文化的交流与发展等。 (4)依据材料三中的信息“迁都洛阳”等可知,改革的人物是北魏孝文帝。孝文帝改革的被禁是黄河流域出现了民族大融合的趋势,所以孝文帝顺应这一潮流进行了接受中原文化的改革,改革又促进了的民族大融合。所以这一改革与民族交融是互为因果关系。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时,中国北部、东部和西部,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。

材料二魏主认为:“北方人把土地称为拓,后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏。”

材料三少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区,成为汉族人民所喜爱的家具,改变了汉族席地而坐的习惯;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,南北朝时在中原地区却很风行。

(1)材料一中的“胡族”主要指的是哪些民族?这些民族的内迁产生了怎样的影响?

(2)西晋被内迁的哪个民族所灭?西晋灭亡后,内迁的各族纷纷建立自己的政权,其中统一黄河流域的政权有哪些?

(3)材料二与哪次改革有关?“魏主”改“拓跋氏”为“元氏”意图是什么?

(4)材料三中这些生活情景的出现说明了什么?这些情景的出现与材料一、二有什么联系?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一据《三国志》记载,毛玠劝说曹操“宜奉(利用)天子以令不臣(号令不听话的诸侯)”,并“修(发展)耕植,蓄(积蓄)军资”。这样,统一天下的大业就可以成功。

材料二曹操采纳谋士许攸的计策……大败袁军。战后,又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。

材料三“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。”

——《前出师表》

(1)材料一中,曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用?

(2)材料二中,“大败袁军”的战役名称是什么?

(3)材料三中“布衣”是谁?他联络孙权促成孙刘联军在哪场战役中大败曹操?

(4)曹操在两次战役中的不同结局,给我们留下了哪些启示?

 

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