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史实是历史学习的重要内容。根据要求,回答下列问题。 (1)史实来源于史料。下列两...

史实是历史学习的重要内容。根据要求,回答下列问题。

(1)史实来源于史料。下列两则史料,都涉及了哪一史实?分别描述了这一史实的什么方面?

甲:日本臣民得在中国通商口岸城邑,任便从事各项工艺制造,又得将各项机器,任便装运进口,只交所定进口税。(《中国通史参考资料》)

乙:这真是空前未有的亡国条约!……从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟被东方的小国打败了,……这是多么大的耻辱啊!(吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》)

 

(2)史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”:“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期,为了维护封建统治,引进西方科学技术,兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”写出“近代军事工业和民用工业”的具体表现(各一例),并依照这一定义概念的方式,从时间、目的和内容等方面,定义“戊戌变法”。

(3)史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从图一推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。

图一:运动中的口号

图二:上海民众声援北京学生

图三:获释返校学生受到欢迎

 

图二照片中文字为“上海总工会”,根据上海总工会官网介绍,上海总工会于1925年五卅运动中成立,此图应为《“五卅”运动爆发时上海总工会的游行队伍》,而非《“五四运动”中上海民众声援北京学生》图片。

(4)上述特性给我们学习历史,提供了哪些启示?

 

(1)中日签订《马关条约》。甲:条约内容;乙:条约影响。 (2)军事:江南制造总局、安庆内军械所、福州船政局等;民用:上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布官局等。康有为等在19世纪末,为挽救民族危机,依靠光绪帝颁布一系列改革措施的变法运动。 (3)巴黎和会中国外交失败(巴黎和会损害中国权益)。学生爱国斗争得到上海民众支持,北洋军阀被迫释放被捕学生。(类似表述均可给分。) (4)利用史料理解史实;利用概念掌握史实;利用知识结构把握史实等。(类似表述均可给分。) 【解析】(1)根据材料和所学知识可知,1894年日本发动甲午中日战争,中国战败,签订《马关条约》,规定,清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银两亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸(沙市、重庆、苏州、杭州)。大大加深了中国的半殖民地化程度。因此,题干两则史料都涉及中日签订《马关条约》。史料甲涉及的是条约内容;史料乙涉及的是条约影响。 (2)第一问依据所学知识可知,从19世纪60到90年代,洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。洋务派起初,以“自强”为口号,购买外国机器,学习西方技术,创办了一批军事工业。如,江南制造总局、安庆内军械所、福州船政局等;建设军事工业需要大量费用,19世纪70年代,洋务派又提出“求富”的口号,创办民用工业,如,上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布官局等。第二问依据所学知识可知,“戊戌变法”的定义:康有为等在19世纪末,为挽救民族危机,依靠光绪帝颁布一系列改革措施的变法运动。 (3)第一问根据图一“还我青岛”结合所学知识可知,巴黎和会中国外交失败(巴黎和会损害中国权益)是五四运动爆发的导火线。一战中,中国也参加了对德作战,作为战胜国也派出代表参加了巴黎和会,中国代表向大会提出,取消帝国主义在华的一切特权,废除二十一条,收回青岛当正义的要求,但中国的正义要求被拒绝,还无礼地将大战前德国在山东的特权,交给日本消息传到中国积压在中国人民心中的怒火像火山一样的爆发了。第二问依据所学知识可知,图一、图二、图三之间存在因果关系,学生爱国斗争得到上海民众支持,北洋军阀被迫释放被捕学生。(类似表述均可给分。) (4)根据材料及上述分析可知,我们学习历史可以利用史料理解史实;也可以利用概念掌握史实;还可以利用知识结构把握史实等。(类似表述均可给分。)
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题

历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。

【揭穿谎言】

材料一:日本右翼势力宣称:“在支那事变(指1937~1945年日本侵华战争)发展的过程中,日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是,日本方面并没有掠夺领土的意图。”

材料二:日本右翼势力胡说:“南京大屠杀是20世纪最大的谎言”。

(1)结合有关史实,批驳材料一、材料二中日本右翼分子的谎言。

【誓死抗战】

材料三:日本军国主义者发动对华侵略,最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四:1940年5月,张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书:“为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变。”

(2)七七事变爆发前,中国民众是怎样抵抗日本侵略的?材料三中提及的“民族凝聚力”在政治上主要表现是什么?

(3)张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神?

【守住良知】

材料五:外交部长王毅回答记者提问时说:“加害者越不忘加害于人的责任,受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70年前日本输掉了战争,70年后日本不应再输掉良知。”

(4)你认为日本怎样做才不输掉良知?

 

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光辉历程——从1921年到2018年,97年的发展历程,中国共产党经历了从弱小到强大,从幼稚到成熟,从在野到执政,探索出了革命和建设两条辉煌道路。

【从弱小到强大】

材料一人民军队经历了从无到有,从弱到强的发展历程。习近平总书记说:“建设一支听党指挥、作风优良、能打硬仗的人民军队是强国的必由之路”。

(1)人民军队“从无到有”的标志事件是什么?你认为抗美援朝中哪位战士的行为最能体现总书记所提出的“听党指挥、作风优良、能打硬仗”的要求?

【从幼稚到成熟】

材料二遵义会议证明,中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力,遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志。

(2)通过遵义会议,中国共产党是如何解决自己内部复杂问题的?

材料三中国共产党从诞生的那天起,从来就没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。

(3)以1936年发生的国内重大事件的解决方式为例,说明中国共产党“从来没有自己的私利,而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨。”

【从在野到执政】

材料四抗战胜利后,国民党企图恢复抗战前“一党专制、一人独裁”的局面,1945年8月,中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈的较量,但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。随后,通过三年的军事较量,中国共产党终于推翻了国民党的独裁统治,赢得了执政党的合法地位,领导人民当家作主。

(4)依据所学知识,判断材料中“谈判桌上的较量”指的是哪一历史事件?中国共产党“领导人民当家作主”始于哪一事件?

【从挫折失误到成就辉煌】

材料五中国共产党在探索革命和社会主义建设道路的过程中都经历过挫折,出现过失误。但中国共产党能不断

更正自身失误,成功探索出农村包围城市的革命道路和有中国特色的社会主义建设道路。

(5)为避免以后建设的失误,从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发,你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

长征是中国历史上波澜壮阔的史诗,它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。

材料一:

材料二红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

材料三、面对生死存亡的严峻考验,从1934年10月至1936年10月,红军第一、第二、第四方面军和第二十五军进行了伟大的长征。我们党领导红军,以非凡的智慧和大无畏的英雄气概,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征,宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败,宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移,实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折,开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。

(1)材料一中的图片记录了长征的经过。按时间先后顺序排列,正确的是

A.④②①③  B.④②③①  C.②④①③  D.②④③①

(2)材料二诗歌的作者是谁?红军“远征”的直接原因是什么?红军长征胜利的标志和意义是什么?

(3)材料三是国家主席习近平在2016年10月21日纪念中国工农红军长征胜利   周年的纪念大会上的讲话。你是怎样认识长征的,我们应该继承和发扬红军长征的什么精神?

 

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今年是红军长征胜利80周年阅读下列材料,回答问题

材料一

毛泽东在会上说:从瑞金算起,12个月又2天,我们走过了赣、闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕共11个省……最多的走了2万5千里,这确实是一次远征,一次名副其实的,前所未有的长征!

1材料一中,毛泽东介绍的是哪支队伍走过的路线?12个月是指哪一时间段?

材料

 

 

2材料二中,哪一幅图片反映的历史事件被称为党的历史上生死攸关的转折点?,为什么这样说?

材料

事实、数字和一路上千山万水的名称,都不足以说明红军长征的历史性意义,它们更不能描绘出几十万参加长征的部队的不屈不挠的奋斗精神,以及他们所遭受的苦难,”——美国著名女记者史沫特莱

3红军二万五千里长征胜利结束的标志是什么?“红军长征的历史性意义是什么?

材料四韩国媒体对中国电视剧《长征》的评论:“长征是中国共产党制造的奇迹,不理解长征精神,就不能理解中国,就无法同中国进行充分的交流。”

4结合上述材料及所学知识,简述什么是长征精神?

 

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近代先进的中国人不断学习西方,寻求变革,推动了社会进步。阅读材料,回答问题。

材料一 

(1)材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关?这些措施起到了什么作用?

材料二 倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。真正了解西方文化,又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理,阐发救亡的论证。

——郭廷以《近代中国史纲》

(2)根据材料二,严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想?

材料三

(3)根据材料三并结合所学知识,孙中山提出了什么思想?这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用?

 

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