Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二

（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子创立的学派及其思想的核心。

（2）中央电视台“百家讲坛”要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中的相应人物填写在括号里。

以法治国——

民贵君轻——

（3）以史为鉴，学以致用。近日，校园中屡次出现破坏公物的现象，根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。（三家任选一个即可）

Answer

（1）孔子创立的学派：儒家学派。思想的核心：“仁”。

（2）韩非孟子

（3）儒家：耐心教育感化学生，使学生加强修养，规范自己的言行。

法家：制定规章制度，严格惩罚破坏公物的学生。

道家：顺应自然，不必过于强求学生，让学生自己慢慢认识到错误。

【解析】（1）结合所学知识可知，孔子是我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，“仁”就是“爱人”的意思，他希望统治者爱惜民力，体察民情，为政以德。

（2）结合所学知识可知，韩非是法家学说的集大成者，他强调法治，提倡改革，反对空谈仁义，主张建立君主专制中央集权的封建国家，所以“以法治国”对应的是韩非。孟子是儒家学派代表人物，他主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，所以“民贵君轻”对应的是孟子。

（3）结合所学知识可知，用儒家思想来遏制校园内“破坏公物”的行为，儒家主张“仁爱”“为政以德”，对于破坏公物的行为，应该注重道德感化和说服教育，使学生心悦诚服地认识到自己的错误，真心悔过。