“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。
( 1 )统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?
( 2 )人与人的和谐:请举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。
( 3 )统治的不和谐:列举在此期间的任意两项。
( 4 )诸侯国之间的不和谐:任举两项。
( 5 )有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二 如图
墨子 孟子 庄子 韩非子
(1)据材料一,指出孔子创立什么学派?其思想的核心是什么?
(2)孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书?
(3)材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物,以下是他们的核心思想,请对号入座,把他们的名字填在括号里。
①主张互爱互利,反对不义战争; ( )
②认为历史是向前发展的,主张以法治国 ( )
③认为人不能战胜自然,对现实人生采取乐天安命的态度; ( )
④民为贵,君为轻,主张实行“仁政”; ( )
(4)春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面,每个人都有发挥自己政见的权利,如果你生活在春秋战国时期,你会学习哪家的思想?为什么?
阅读下列材料,回答问题。
材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗弈……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
——{史记•周本纪》
材料二:见下图。
材料三:自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊曰甚……其势不得不变。
——赵翼《廿二史札记》
材料四:(商鞅)集小(都)乡邑聚为县,设置令、丞,凡三十一县。
——《史记•商君列传》
( 1 )材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度? 周天子为什么要实行这种制度?
( 2 )周天子分封的对象都有哪些人?这些人对周天子承担哪些义务?
( 3 )材料三反映了什么问题?根据材料四,商鞅是如何解决这一问题的?
阅读下列材料,回答问题。
⑴材料中出土的这些石农具表明当时出现了什么新的生产方式?青铜器的主要用途是什么?结合所学知识,说出铁器的使用为当时哪一著名水利工程的修建创造了条件。这一著名水利工程是谁主持修建的?
⑵在推动“社会在大变革”中,最彻底的一次改革是什么?春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是什么?
⑶通过对以上几个历史时期的问题的探究,你获得了什么认识?
战国时期,社会急剧变化,出现“百家争鸣”局面,下列搭配有误的一项是
A.孟子一儒家 B.墨子一墨家
C.庄子一兵家 D.韩非子一法家
党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平,合理分配教育资源……”当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现报告精神的是( )
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人